第四章20c人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展綜述

1、第四章 ２０Ｃ人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展綜述,本章重點(diǎn) ２０Ｃ人文社會(huì)科學(xué)生成和發(fā)展的背景 ２０Ｃ人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的階段及其各階段 的主導(dǎo)發(fā)展趨勢(shì)２０Ｃ人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn),一、２０Ｃ人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的背景 （一）不斷深化的時(shí)代主題 １、世界格局首次變動(dòng)前后的時(shí)代主題：戰(zhàn) 爭(zhēng)與革命 ２、世界格局第二次劇變形成的時(shí)代主題：

2、 對(duì)抗與對(duì)話 ３、世界格局第三次變化前后的時(shí)代主題： 和平和發(fā)展 （二）飛速發(fā)展的自然科學(xué)技術(shù) １、２０Ｃ自然科學(xué)技術(shù)的“指數(shù)增長(zhǎng)”及其 復(fù)雜社會(huì)后果向人文社會(huì)科學(xué)提出了緊 迫的時(shí)代課題,２、２０Ｃ自然科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化推進(jìn)了 整個(gè)科學(xué)體糸的綜合化 （１）自然科學(xué)各學(xué)科、技術(shù)各領(lǐng)域內(nèi)部的

3、 綜合，在綜合過(guò)程中產(chǎn)生突破 （２）自然科學(xué)各學(xué)科之間、技術(shù)各領(lǐng)域之 間的綜合 （３）自然科學(xué)與技術(shù)之間的綜合 ３、２０Ｃ下半葉自然科學(xué)技術(shù)國(guó)際化的趨勢(shì) 促進(jìn)了人文社會(huì)科學(xué)的國(guó)際對(duì)話 ４、自然科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展為人文社會(huì)科學(xué) 研究提供了新的手段和工具,（三）日益尖銳化的當(dāng)代全球問(wèn)題 １、全球問(wèn)題：指的是同整個(gè)世界，

4、同整個(gè) 人類(lèi)密切相關(guān)的重大問(wèn)題 ２、全球問(wèn)題內(nèi)容：人口增長(zhǎng)、資源危機(jī)、 環(huán)境污染、生態(tài)平衡問(wèn)題，還有裁減軍 備、防止核戰(zhàn)爭(zhēng)、和平利用空間、縮小 國(guó)家間貧富差距、協(xié)調(diào)信息傳播等 ３、當(dāng)代全球問(wèn)題特點(diǎn)：具有鮮明的挑戰(zhàn)性 和緊迫性 總之，全球問(wèn)題由于各種經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)日

5、 益國(guó)際化，在20世紀(jì)下半葉充分暴露出來(lái)， 成為當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)研究的熱點(diǎn)。,二、２０Ｃ人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò) （一）２０Ｃ上半葉以分化發(fā)展為主導(dǎo)傾向 １、意識(shí)形態(tài)背景的分化 馬克思主義意識(shí)形態(tài)的影響進(jìn)一步增強(qiáng)， 從而對(duì)以馬克思主義意識(shí)形態(tài)為背景的人 文社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展產(chǎn)生深刻 的影響 ２、基本思想方法的分化 （

6、１）科學(xué)主義 （２）實(shí)證主義 （３）馬克思的辯證唯物主義和歷史唯物主義 ３、學(xué)科－流派的分化,社會(huì)實(shí)踐和人文社會(huì)科學(xué)自身發(fā)展的需求導(dǎo)致新的學(xué)科的出現(xiàn)、原有學(xué)科向精細(xì)化方向發(fā)展（二）２０Ｃ下半葉逐步走向整體聯(lián)動(dòng)即以綜合 發(fā)展為主導(dǎo)傾向 １、哲學(xué)領(lǐng)域的對(duì)話和交流日趨活躍 （１）馬克思主義哲學(xué)和西方非馬克思主義 哲學(xué)在特定層面上交流和對(duì)話得到強(qiáng)化 （２

7、）科學(xué)主義和人本主義兩大思潮之間相 互作用顯著增強(qiáng) ２、糸統(tǒng)科學(xué)的興起產(chǎn)生連鎖效應(yīng) 糸統(tǒng)科學(xué)所倡導(dǎo)的糸統(tǒng)方法不但向自然科學(xué)而且向人文社會(huì)科學(xué)提供了普遍適用、可,操作性強(qiáng)的科學(xué)思維方式和研究方法，推動(dòng)了人文社會(huì)科學(xué)的初步綜合 ３、綜合學(xué)科成批涌現(xiàn) （１）綜合學(xué)科的具體形態(tài)：科際交叉、邊緣 學(xué)科和綜合學(xué)科 （２）綜合學(xué)科的大量出現(xiàn)，使得人文社會(huì)科

8、 學(xué)和自然科學(xué)開(kāi)始走向聯(lián)結(jié)，導(dǎo)致“大科 學(xué)”體糸的出現(xiàn) ４、世界性話題的研究推進(jìn)以“人學(xué)”為中心的 “整體聯(lián)動(dòng)” ２０Ｃ５０年代后的世界性話題：現(xiàn)代化問(wèn)題、全球性問(wèn)題、未來(lái)學(xué)研究、科學(xué)社會(huì)義理論的探索和反思 。這些世界性話題都是以人為,核心，體現(xiàn)了多門(mén)學(xué)科的綜合和交叉。 ５、研究骨干的通才化和研究人員的群體化 由于人文社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象日益復(fù)合化，研究

9、規(guī)模日趨擴(kuò)大，研究人員的智能結(jié)構(gòu)和組合形式分別出現(xiàn)了通才化和群體化的發(fā)展趨勢(shì) （三）２０Ｃ末期進(jìn)入反思——展望期三、２０Ｃ中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展概貌 （一）中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的背景 １、由于２０００多年的封建主義的統(tǒng)治，中 國(guó)未能與西方同步，從社會(huì)內(nèi)部孕育出近代 和現(xiàn)代的人文社會(huì)科學(xué)體系，中國(guó)人文社會(huì) 科學(xué)要發(fā)展，不能不首先引進(jìn)西方的成果,２、在引進(jìn)和自創(chuàng)的過(guò)程中，又必然打上中華

10、 民族傳統(tǒng)文化的深刻印記 ３、２０Ｃ中國(guó)社會(huì)革命和社會(huì)發(fā)展道路艱難 曲折影響了人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展 上述三個(gè)因素使現(xiàn)代中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)體現(xiàn)出獨(dú)特的色彩。 （二）中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的曲折道路 １、引進(jìn)、移植 選擇（中國(guó)社會(huì)實(shí)踐的需求） 1）東西方文化關(guān)糸的論戰(zhàn) 2）科學(xué)與人生觀論戰(zhàn),,3）20

11、—30年代中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的論戰(zhàn) 4）馬克思主義與各種主觀主義的論爭(zhēng) ２、革新、建設(shè)與曲折 ３、開(kāi)發(fā)、重建與發(fā)展四、２０Ｃ人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)：（一）社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)理論的交互作用日趨明顯 １、２０Ｃ人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展對(duì)社會(huì)實(shí)踐具 有更強(qiáng)的依賴(lài)性 1）20C人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐為人文社會(huì)科學(xué)提供了 極其豐富的現(xiàn)實(shí)研究課題 2）20C人類(lèi)

12、社會(huì)實(shí)踐為人文社會(huì)科學(xué)培育了,具有時(shí)代特色的研究主體，并創(chuàng)造了先進(jìn) 的研究手段２、２０Ｃ人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展科學(xué)理論對(duì)社 會(huì)實(shí)踐的能動(dòng)作用更加明顯 （二）多科性、綜合性的科學(xué)體糸逐步形成 １、多科性：與人文社會(huì)科學(xué)研究的廣度和 深度的拓展相聯(lián)系。人文社會(huì)科學(xué)研究 的時(shí)空視野越寬， 對(duì)于人文社會(huì)科學(xué)的

13、 各層次和側(cè)面的理性認(rèn)識(shí)越深，人文社 會(huì)科學(xué)各個(gè)層面上學(xué)科的數(shù)量就會(huì)相應(yīng) 增多。90年代在人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科總 數(shù)已達(dá)二三千門(mén)之多。,２、綜合性：與人文社會(huì)科學(xué)自身已經(jīng)成了一個(gè)開(kāi)放的有機(jī)統(tǒng)一體相聯(lián)系。 1）由于人文社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象具有高度的綜合性，人文社會(huì)科學(xué)對(duì)內(nèi)積極推進(jìn)各學(xué)科交叉聯(lián)結(jié)，對(duì)外主動(dòng)和自然科學(xué)聯(lián)系，成為同自然科學(xué)相聯(lián)結(jié)又相對(duì)應(yīng)的一大綜

14、合性的科學(xué)部類(lèi)，2）自身結(jié)構(gòu)具備有機(jī)統(tǒng)一的特征 （三）人的解放和發(fā)展受廣泛關(guān)注 １、２０Ｃ人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展是以“人”作為研 究的中心（見(jiàn)下圖） ２、對(duì)人的認(rèn)識(shí)的深化帶動(dòng)了許多學(xué)科的建設(shè) ３、人文社會(huì)科學(xué)對(duì)人解放和發(fā)展的關(guān)注，導(dǎo) 致哲學(xué)層面上的“人學(xué)”的興盛,,,,心理學(xué) 社會(huì)學(xué)

15、 哲學(xué) 管理學(xué) 教育學(xué) 人 人的本質(zhì) 未來(lái)學(xué) 人類(lèi)學(xué) 歷史學(xué) 法學(xué)