省重點建設(shè)高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革

1、1省重點建設(shè)高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革◆基金項目：廣東省第二批省級高職教育重點專業(yè)建設(shè)項目“江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院――會計電算化專業(yè)”的研究成果之一（項目編號：粵教高函[2014]85號）◇中圖分類號：F23；G642文獻標(biāo)識碼：A文章編號：10025812（2016）09011802摘要：以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)全面提高廣東省高等教育質(zhì)量，打造廣東省高等職業(yè)教育品牌專業(yè)，推動高等職業(yè)院校深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能

2、力，廣東省教育廳決定在“十二五”期間擇優(yōu)立項建設(shè)200個左右省級高職教育重點專業(yè)。本文結(jié)合江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實際，對會計電算化省級重點建設(shè)專業(yè)提出了完善“德能一體、崗證結(jié)合、逐層遞進”的人才培養(yǎng)模式改革措施。關(guān)鍵詞：會計專業(yè)會計崗位人才培養(yǎng)江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所綜合性的公辦全日制普通高等學(xué)校，學(xué)院舉辦高等教育已逾30年，2013年成為廣東省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。學(xué)院先后獲得“廣東省紅旗團委”“廣東省語言文字規(guī)范化示范校”“廣東省

3、首批法治文化建設(shè)示范點”“廣東省文明單位”和“全國職業(yè)院校魅力校園”等榮譽稱號。江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職會計電算化專業(yè)成立于2004年7月，累計已有2500多名畢業(yè)生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生800多人，生源質(zhì)量較好。會計電算化專業(yè)2007年被學(xué)院認(rèn)定為院級重3會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革存在的問題是“德能一體、崗證結(jié)合、逐層遞進”的人才培養(yǎng)模式改革還處于起步階段，會計從業(yè)資格證考試通過率有待提高，初級會計師證通過率有待提高，企業(yè)對畢業(yè)生德能滿意率有

4、待提高。三、完善會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的措施根據(jù)珠江三角洲會計人才需求的實際情況，秉承江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院“技術(shù)立校，文化育人，開放辦學(xué)，服務(wù)僑鄉(xiāng)”的辦學(xué)理念，以會計職業(yè)崗位為主導(dǎo)，強化會計職業(yè)道德教育，突出會計崗位技能訓(xùn)練和行業(yè)證書培訓(xùn)，把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)的切入點，提高學(xué)生整體能力和素質(zhì)的提高。完善“德能一體、崗證結(jié)合、逐層遞進”的人才培養(yǎng)模式。（一）德能一體――會計職業(yè)道德培養(yǎng)與能力提升有機結(jié)合。會計工作是信用度非常高的工作。要提

5、升會計工作質(zhì)量，提高會計隊伍整體素質(zhì)，保證會計信息的真實性和準(zhǔn)確性，會計人員就必須樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，做德才兼?zhèn)涞睦碡斦吆凸芾碚?，做到“誠信為本、操守為金、堅持準(zhǔn)則、不做假賬”。沒有任何一個社會制度能容忍虛假會計信息，也沒有任何一個經(jīng)濟主體會允許會計人員私自向外界提供或者泄露單位的商業(yè)秘密，會計人員在職業(yè)活動中誠實守信、客觀公正等是會計職業(yè)的普遍要求。因此，對學(xué)生做好會計職業(yè)道德教育是會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)的基石。會計操作能力是學(xué)生