會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、1中等中等職業(yè)職業(yè)教育學(xué)院會教育學(xué)院會計(jì)專業(yè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案、、專業(yè)專業(yè)名稱：名稱：會計(jì)、、入學(xué)要求：入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者、、基本學(xué)制：基本學(xué)制：三年、、培養(yǎng)目培養(yǎng)目標(biāo)：進(jìn)入新世紀(jì)，國家對職業(yè)教育確立了以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向的發(fā)展思路。中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是對職業(yè)教育所培養(yǎng)人才的基本要求，目前教育部職業(yè)教育專項(xiàng)研究課題對中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)的界定：中等職業(yè)教育是培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，

2、德智體美等方面全面發(fā)展，具有一定的職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)的能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的實(shí)用型技能人才和高素質(zhì)勞動者。按照這一表述，中等學(xué)校應(yīng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線培養(yǎng)人才，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和一定科學(xué)文化素養(yǎng)的高素質(zhì)技能人才，為鄭州市社會經(jīng)濟(jì)（特別是第三產(chǎn)業(yè)）發(fā)展提供合格人才。學(xué)校教學(xué)內(nèi)容（包括知識、技能、態(tài)度）應(yīng)符合這一培養(yǎng)目標(biāo)。我校會計(jì)專業(yè)定位于生產(chǎn)服務(wù)一線技能型會計(jì)人才培養(yǎng)，處于會計(jì)教育系列的初級層次，主

3、要培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在基層企業(yè)事業(yè)單位從事會計(jì)核算與會計(jì)事務(wù)管理工作以及商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀、統(tǒng)計(jì)、營銷、管理等方面工作的技能人才。學(xué)校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格符合學(xué)校辦學(xué)定位和中職辦學(xué)層次，適應(yīng)鄭州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)技能型人才的需求。310有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神；具有健康向上的生活態(tài)度。（二）職業(yè)能力1行業(yè)通用能力：（1）具備流

4、暢的口頭表達(dá)；撰寫常見財(cái)經(jīng)應(yīng)用文和一般信函；財(cái)經(jīng)情報(bào)資料檢索；閱讀理解財(cái)經(jīng)制度文件等；（2）會手工及機(jī)器點(diǎn)鈔、真假幣鑒別，會使用點(diǎn)鈔機(jī)、驗(yàn)鈔機(jī)、POS機(jī)；會使用具有會計(jì)數(shù)字的書寫、珠算加減法的基本技能；（3）能對原始憑證進(jìn)行填制、審核，記賬憑證的編制、審核，日記賬的登記、審核，銀行對賬及銀行存款余額調(diào)節(jié)表的填制；（4）能正確使用保險(xiǎn)柜，會計(jì)算機(jī)基本操作，熟練把握“現(xiàn)金收訖”、“現(xiàn)金付訖”和“營業(yè)專用印章”的使用和認(rèn)證，現(xiàn)金支票及轉(zhuǎn)賬支票