2008年上海盧灣區(qū)青少年活動中心工作計劃

1、120082008年上海市盧灣區(qū)青少年活動中心工作計劃年上海市盧灣區(qū)青少年活動中心工作計劃（斜黑體部分為下半年工作補充內容）（斜黑體部分為下半年工作補充內容）一、工作目標一、工作目標1、堅持公益性方向，推持公益性方向，推進教育教育現(xiàn)代化。代化。校外教育與經濟建設、政治建設、社會建設、文化建設相結合，與關心民生問題、構建和諧校園相結合，與深化改革、實施素質教育相結合，與促進教育現(xiàn)代化相結合；抓住辦奧運、迎世博和改革開放30周年的契機，弘揚

2、主旋律，突顯教育主題；貫徹落實中央4號文件、校外教育座談會、校外教育工作會議的精神，始終堅持把社會效益放在首位，切實把公益性原則落到實處。始終堅持把未成年人校外活動場所面向廣大未成年人作為工作的重中之重，切實讓他們充分享有校外活動場所提供的公共服務。2、堅持發(fā)揮發(fā)揮校外教育的主體作用，促校外教育的主體作用，促進德智體美全面德智體美全面發(fā)展。展。認真學習十七大精神，領會教育是民族振興的基石、全面實施素質教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的接班人的

3、要求。以上海被教育部列為教育綜合改革實驗省市為契機，充分發(fā)揮校外教育在全面實施素質教育中的主體作用，處理好對有興趣特長學生的發(fā)展培養(yǎng)與擴大受眾面、受益面普及性工作；教育本身資源運用與社會教育大資源開發(fā)；直接組織開展活動與指導協(xié)調及提供優(yōu)質服務等三大關系，以人為本，培養(yǎng)和提高青少年的整體素質。進一步整合利用社會教育資源，拓展社區(qū)教育途徑，進一步放大活動中心與學校二期課改德育、科技、藝術拓展課銜接的力度；利用整合學校、社區(qū)體育健身資源，探索

4、如何運用校外教育“活動育人”的特點，開展青少年學生強身健體活動，促進學生健康和諧發(fā)3三、重點工作三、重點工作（一）充分利用上海青少年科技探索（一）充分利用上海青少年科技探索館資館資源，搭建開展科學探究學源，搭建開展科學探究學習活動平臺平臺1、指導思想：以盧灣作為上海市科委開展上海市青少年科技素養(yǎng)測評工作試點區(qū)為契機，發(fā)揮上海青少年科技探索館的實踐教育功能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，拓展學生的科學視野，提高學生的科學素養(yǎng)，服務中小學二期

5、課程改革，推進盧灣教育率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進程。2、全面覆蓋，重點突破：在組織開展青少年科技素養(yǎng)測評指標研究的基礎上，以科學學習領域和技術學習領域為重點，將上海青少年科技探索館開展教學活動列入學校課程計劃，并對區(qū)內學校和學生利用科普基地開展教學活動進行過程評價，并向試點區(qū)延伸。3、依據課標，有機整合：（1）依據課程標準的目標要求，依托市區(qū)教研部門的力量，將課程的內容與要求和探索館資源有機整合，開發(fā)館本教材（2008年6月以前完成初稿），指

6、導學生在真實情景中學習課程內容，在體驗中形成知識，培養(yǎng)學生科學探索精神。（2）由探索館牽頭，于2008年6月以前建立上海青少年科技探索館網頁，方便學習內容下載。4、9月份（月份（1）完成各類團隊的注冊工作；（）完成各類團隊的注冊工作；（2）就探索館館本教材初）就探索館館本教材初稿聽取專家意見；（稿聽取專家意見；（3）根據探索館展項內容組織專家論證，確立科）根據探索館展項內容組織專家論證，確立科技創(chuàng)新大賽課題并完成課題立項工作。技創(chuàng)新大賽