2019上半年中學網絡教研工作計劃范文

1、2019上半年中學網絡教研工作計劃范文為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在我校教育科研、教學研究、課改方面的引領作用，結合市教教研室本學期網絡教研工作要點，我們繼續(xù)依托現(xiàn)代信息技術手段，通過開發(fā)和利用網上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺，通過具體的網絡教研工作的實施，進一步實現(xiàn)資源的交流與共享，促進教師專業(yè)發(fā)展以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。本學期網絡教研工作在我校的實施已經進入了第二個年頭，在這期間，我們基本上按照學校制定的實施方案，逐

2、步推進，取得了一定的成績和經驗。但是，由于各種原因，從總體上看，我校的網絡教研還處于比較低的水平，對網絡教研工作處于完成各項任務和計劃的階段，沒有交友特色的創(chuàng)新工作。為了進一步提高網絡教研水平，解決目前網絡教研普遍存在的程式化的問題，進而促進教學質量的提高，現(xiàn)對本學期的網絡教研工作制定如下計劃一、指導思想以市教研室和學?！秾嵤┓桨笧橹笇А?，認真落實全區(qū)網絡教研工作會議精神。將常規(guī)教研與網絡教研結合起來，以學校教研網為平臺、以教師成長日志

3、為手段，以教研組為單位，實現(xiàn)常規(guī)教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規(guī)化、網絡管理制度化的目標，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質量。既要注重形式，更要注重質量。二、現(xiàn)狀分析雖然網絡教研已經進行了一個階段，但是總結一年多來的網絡教研工作，我校目前還存在著以下不足（一）教師的常規(guī)教研行為和教研意識還不夠強，這不僅是制約網絡教研的瓶頸，而且是常規(guī)教研的難點所在。網絡教研對教師的專業(yè)成長和教育教學質量的提高與促進沒有有機的結合起來。（二）

4、教師對網絡教研的認識和定位還不是十分準確，對網絡技術的應用還不是特別的嫻熟。（三）學校組織的技術指導不到位，對出現(xiàn)的問題指導和規(guī)范不及時，相關的制度還不完善。（四）教師的發(fā)展和應用水平參差不齊，對于一些在網絡教研方面的優(yōu)秀教師引導不夠。（五）教研組的集體教研氛圍還沒有形成，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位。領導和骨干教師的參與不高。（六）硬件設施不能完全滿足教師發(fā)展的需要。所借助的新思考平臺不夠穩(wěn)定。出其教研性，要將其建成我校開展網絡教研

5、的最基本的平臺和紐帶。發(fā)揮網站的潛力。2、在此平臺上，主要完善以下內容（1）把以教研組為單位的建設的教研活動發(fā)布與交流平臺落到實處，避免流于形式；（2）由教導處負責組織學校的教研活動，管理員定期進行總結反饋和公布；（3）每個交流活動中，要有計劃、有重點、有針對性，要特別注重實效發(fā)揮“討論”的功能（即“研”的功能）；（4）教師以個人空間為載體，開展撰寫個人成長博客、下載和上傳備課資料，開展網絡研討與交流（在“網校office”上與同行進行

6、交流和下載資料）（5）在校園網“網絡教研”上進行發(fā)布和交流。鼓勵教師多撰寫與教學有關的日志，心得和案例。個人美文和隨筆發(fā)表在“教師”上；進一步規(guī)范發(fā)布渠道。要求管理員必須認真審核，不符合要求的不予通過。（6）進一步建立與上級部門及其他教研部門與學校的友情。（7）由教導處收集和發(fā)布學校的教學資源庫。（五）保障機制1、加強培訓和檢查指導。特別是管理人員要以高度的責任心完成任務。2、加大考核的力度，將網絡教研列入到教研組及教師個人考核的生要內