2019年初一生物教學計劃

1、2019年初一生物教學計劃指導思想：以鄧小平同志“三個面向”和同志“三個代表”的重要思想為指導，繼續(xù)堅持“一學三抓”，提高學科教師的素質，增強為學生服務的意識和能力，結合個性特長、學科特點形成教學特色，把課程改革作為中心工作，不斷提高教學效益，大力推進素質教育，使xxx市生物教育教學更好地面向生物科學領先的二十一世紀。一、主要工作內容和要求：1、加強學習：提高學習的針對性、實效性，構建學習型組織，發(fā)展理論素養(yǎng)，更新觀念，指導實踐。11認

2、真學習并貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》，充分認識課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感。12課程理論專著學習：《教育新觀念》、《新課程中教師行為的變化》。13專題學習：生物課程標準，有關研究性學習和校本課程開發(fā)的理論。14學習輔導：繼續(xù)邀請課程與教學專家作教育教學理論輔導報告。15學習形式：從各類教師的需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等形式，不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學習氛圍，提高理論學習的效

3、果。16信息技術學習：不斷提升信息素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。(信息：常州生物教研網(wǎng)頁的建立，省重點課題“信息技術與學科教學整合”的參與，市級多媒體教學輔助課件的征集和評比，學科教學多媒體資源庫的創(chuàng)建。)17總結交流：課改學習體會、實踐經(jīng)驗和問題探討。(信息：投稿《常州市基礎教育課程改革動態(tài)》和《課程與教學》雜志，征集生物教育教學設計典型案例。)2、科五年發(fā)展計劃：增強目標意識，加強計劃實施管理。2

4、1遵照學科教研工作的指導思想，明確目標，發(fā)揮優(yōu)勢，執(zhí)行學科發(fā)展八項計劃，解決有關認識和實踐問題。22《生物教學常規(guī)》：已根據(jù)課改精神重新修訂，要加強宣傳、詳細解讀、認真實施、經(jīng)常檢查、不斷改進。23學科基地：反思建設狀況，針對問題采取措施，真正落實基地建設要求，圍繞課題開展各種形式的活動，向學科教師展示學科基地研究情況，發(fā)揮基地作用。研活動)，繼續(xù)組織高中新大綱、新教材的學習和培訓。52組織學習《高中生物課程標準》，明確高中課改方向。5

5、3結合課程改革、高考改革，探討教材疑難問題和“311”高考方案的教學新問題，牢牢把握教學重點，抓緊教學進度，改進教學方式，打好基礎。54高二：理科實驗操作考查工作。55高三：有必修本和選修本的復習教學，有“311”高考方案的生物單科高考要求，再有選考生物的學生很多，高考提前一個月等等，這些都是從未有過的任務、困難和問題。為此，要加強學習并領會高考改革精神和要求，鉆研教學大綱和考試說明，根據(jù)實際情況及時妥善調整教學安排和策略，突出主干知識