七年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃3篇

1、七年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃3篇本文目錄七年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期期末考試學(xué)校安排老師隨考，當(dāng)我做試卷的時(shí)候不禁有些欣喜，因?yàn)轭}目中考查的幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)我不但復(fù)習(xí)到了而且特別強(qiáng)調(diào)了，覺(jué)得學(xué)生們應(yīng)該能把握的不錯(cuò)，可是成績(jī)出來(lái)比我的預(yù)期差太多了。我收了幾個(gè)班的試卷來(lái)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)的還就是那些易錯(cuò)點(diǎn)，就是那些我本以為自己點(diǎn)到了強(qiáng)調(diào)了學(xué)生應(yīng)該會(huì)的那些內(nèi)容卻依然出錯(cuò)了！這個(gè)事情使我進(jìn)一步反思自己的

2、教學(xué)，最重要的一點(diǎn)我想：教學(xué)教學(xué)著眼點(diǎn)不僅是在教上，不在于你給予了學(xué)生什么，而是學(xué)生在教師的教學(xué)活動(dòng)中到底學(xué)到了什么，落腳點(diǎn)應(yīng)該在學(xué)上?；谶@樣的反思，也為了在本學(xué)期更好的做好教學(xué)工作，制定工作計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析任教五個(gè)班，學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有了一定的興趣和方法，但學(xué)生個(gè)人與個(gè)人，班級(jí)與班級(jí)之間有差別，也會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象：多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課能積極思考積極回答問(wèn)題，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)背誦，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力。考

3、試成績(jī)較好；一部分學(xué)生態(tài)度消極，不喜歡不愿意學(xué)歷史，上課不積極，下課不復(fù)習(xí)懶得背誦，造成分析理解能力差，考試成績(jī)不夠理想。而本冊(cè)教材內(nèi)容比上冊(cè)多，難度大對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度要引起足夠重視。抓中間促兩頭全面發(fā)展的做法在初一還是非常有必要的，切記。二、教材分析下冊(cè)從隋唐盛世到明清封建社會(huì)衰落，應(yīng)結(jié)合上冊(cè)理清封建社會(huì)發(fā)展的階段包含時(shí)期及主要特征，第一單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)要緊扣隋唐的繁榮與開(kāi)放安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)；第二單元涉及

4、經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系發(fā)展兩個(gè)主題，第三單元統(tǒng)一的多民族國(guó)家鞏固和社會(huì)危機(jī)，教材整合了明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、雅克薩之戰(zhàn)等課標(biāo)要求掌握內(nèi)容，突出明清中外矛盾和沖突，為八年級(jí)歷史近代史的學(xué)習(xí)做好鋪墊。三、擬采取的具體措施：1、認(rèn)真研究新課標(biāo)，研究教材，確定教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，進(jìn)一步樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，以教落實(shí)學(xué)。2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

5、，參透教材，多方查閱資料，利用好多媒體，力爭(zhēng)更充分了解個(gè)課時(shí)的授課重點(diǎn)難點(diǎn)和知識(shí)的前后聯(lián)系，加強(qiáng)集體備課，向其他老師學(xué)習(xí)，集思廣益汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，一定每月至少與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)面溝通一次，電話溝通多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。五、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，

6、教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，以身作則，樹(shù)立自己的威信。讓同學(xué)學(xué)有榜樣。六、抓好團(tuán)員工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先隊(duì)組織，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。七、重視文體工作：教育學(xué)生上好學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積

7、極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃（3）|返回目錄寒假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，新的學(xué)期又將開(kāi)始，良好的開(kāi)始是成功的一半，為了下學(xué)期更好地搞好七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，特做以下教學(xué)計(jì)劃：（一）指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識(shí)情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本學(xué)期我們的英語(yǔ)課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、聽(tīng)力水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)

8、習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。（二）班級(jí)基本情況分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì)，我所教的班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明

9、確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性和自控力都較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種種問(wèn)題，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、