調(diào)查活動(dòng)小結(jié)

1、調(diào)查活動(dòng)小結(jié)調(diào)查活動(dòng)小結(jié)師范081李吟潔本小組調(diào)查的是有關(guān)高中數(shù)列學(xué)習(xí)掌握的程度，在這次的調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，本人深深地體會(huì)到：若想調(diào)查一份完整的課題是非常不容易的。從開始出卷、分發(fā)問卷、統(tǒng)計(jì)問卷、分析問卷、提出建議，每一步都是我有生以來第一次這么系統(tǒng)的調(diào)查，所以在這些過程中都遇到了不少的困難，但是通過小組的齊心協(xié)力，都逐個(gè)的克服了。在最后看到大家完成好的調(diào)查報(bào)告時(shí)，我們都十分有成就感。在這次調(diào)查中，我是小組的組長，通過這次調(diào)查我學(xué)到了很多

2、。第一，我學(xué)會(huì)了怎么將組員很好的分工，利用每個(gè)人的長處將大家進(jìn)行分類，第二就是對時(shí)間的分配和控制，由于大家的時(shí)間都很緊張，大部分都是在上課，所以只能利用當(dāng)天來回的方式，在偶爾的沒課時(shí)間去江陰長涇中學(xué)進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查的過程中，還出現(xiàn)了一些小插曲，比如說，同學(xué)們沒有當(dāng)一回事，后來班主任發(fā)話了，才讓調(diào)查問卷順利的完成。第三，就是試卷的批閱和整理統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)必須非常的細(xì)心，稍有開小差就會(huì)記錯(cuò)。最后就是論文的編寫，這個(gè)主要是我、顧園園、唐霏三個(gè)人編

3、寫的。剛開始，因?yàn)槭堑谝淮螌懻撐?，我們?nèi)齻€(gè)人根本不知道從何寫起。于是，我們先在網(wǎng)上查看了寫論文的基本步驟和注意的方面，再看了幾篇論文。最后三人商量了編寫的具體事項(xiàng)。做完準(zhǔn)備工作，我們?nèi)艘沧隽它c(diǎn)簡單的分工，由顧園園設(shè)計(jì)論文的基本框架，我和唐霏分別負(fù)責(zé)各自的模塊，然后進(jìn)行整合，最后由龔流芳做最后的檢查修改。也許我們的報(bào)告還有很多瑕疵，也許我們的調(diào)查存在很多不足，也許我們的總結(jié)還有很多可以改進(jìn)的地方但是，就像湯老師和我們說的一樣，我們要勇于

4、嘗試。正因?yàn)槲覀儑L試了，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足，然后盡可能的彌補(bǔ)和修改，在這過程中學(xué)習(xí)總結(jié)反思。作為組長，調(diào)查結(jié)束后，我對于我們整個(gè)組進(jìn)行了反思。首先是我們組的優(yōu)點(diǎn)總結(jié)，我們組的組員集體意識(shí)非常強(qiáng)，分工明確，團(tuán)結(jié)互助，能夠及時(shí)反思總結(jié)，這也是我們組此次能順利完成調(diào)查的所在。其次就是我們組存在的不足，調(diào)查問卷的編寫考慮不全面，所調(diào)查的對象分配存在不足，對高一和高三的問卷數(shù)的分配上沒有做特別認(rèn)真的部署，然后就是論文的編寫能力稍顯稚嫩，經(jīng)驗(yàn)不足。