2015春未來版品社三上《爸爸媽媽真辛苦》word教學設計

1、標題:三年級教學設計作者：阿依夏木古麗所屬班級：小學思品6班（哈密）地區(qū)：新疆維吾爾族自治區(qū)哈密地區(qū)哈密市創(chuàng)建時間：20101216三年級教案設計《爸爸媽媽真辛苦》教學設計一、教學目標：1、通過觀察，探究活動，使學生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。2、學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。二、教學重難點：讓學生切身體會到父母工作和做家務的辛苦。三、教學準備：

2、1、學生調(diào)查爸爸媽媽的工作和做家務的情況，了解爸爸媽媽內(nèi)心的煩鬧并做好記錄。2、教師根據(jù)課文內(nèi)容做好多媒體演示課件。3、詩歌《感恩父母的愛》，歌曲《我的好媽媽》。四、教學過程：(一)激情引入同學們，你們還記得自己小時候的事嗎？那一定很有趣吧!好，就讓時光倒流，帶我們一起回到小時候去。(播放關于小孩與父母家庭合影的視頻)看了剛才這段視頻，同學們一定想起了很多小時候的事。(二)了解爸爸媽媽的辛苦請同學們想一想，是誰把我們帶到了這個世界，又是

3、誰從小撫育我們，讓我們健康成長的呢？(板書：爸爸媽媽)對!是爸爸媽媽。那你對你的爸爸媽媽又有多少了解呢？你能給大家介紹你的爸爸媽媽嗎？我們先去看看這里幾位小朋友的介紹好不好？(課件播放小孩介紹自己父母工作的畫面。)下面就請同學們照樣子介紹一下自己的爸爸媽媽，好不好？請先在小組里介紹，完了我們請幾位同學給我們?nèi)嗤瑢W介紹自己的爸爸媽媽，開始!(在小組內(nèi)介紹自己的爸爸媽媽，教師巡視指導，之后指名幾位說得好的在全班發(fā)言，教師總結(jié)。)爸爸媽媽一

4、天的工作可真夠忙的，我想用一個“繁忙”這個詞來形容就比較準確。(教師板書繁忙的工作。)除了工作以外，爸爸媽媽都要干好多家務活，你都知道爸爸媽媽要干哪些家務活嗎？看(課件播放爸爸媽媽干家務活的畫面)，唉!爸爸媽媽要干的家務活可真不少呀!你的爸爸媽媽一天要干哪些家務活，誰來說說？(指名學生來說，學生說出干的家務可以要求學學爸爸媽媽干家務的樣子或者說說干活的步驟)我想同樣用一個詞“繁重”來總結(jié)爸爸媽媽要做的家務。(板書：繁重的家務)(三)體驗

5、爸爸媽媽的辛苦爸爸、媽媽要做工作，又要做家務，可真夠忙的，我想讓我們的同學來模仿一下爸爸媽媽工作和做家務的樣子。我們大家的爸爸媽媽大多是農(nóng)民，都要干農(nóng)活，割麥子大家見過沒有，好誰來學學？(請一位同學學，教師糾正做一個正確的示范)，好請同學們都學著他的樣子模仿割麥子，老師不說停你就繼續(xù)學。(根據(jù)學生學得情況教師喊停)感覺怎么樣，我們的同學只是做幾分鐘而已，而我們的爸爸媽媽在夏天十分炎熱的情況下一整天都要這樣去干活，又熱，而且麥子還比較扎人

6、，而這也僅僅是爸爸媽媽要干得工作的一部分而已，想像一下，你覺得爸爸媽媽這樣去工作、做家務，是不是很辛苦。(板書：真辛苦)(四)了解爸爸媽媽的煩心事爸爸媽媽這么辛苦，他們不這樣做行不行？為什么？(指名說，并總結(jié)板書：為了我們)爸爸媽媽為了我們可真辛苦，那我們對爸爸媽媽又有多少了解呢？他們有沒有煩心的事？昨天我布置大家去調(diào)查你們爸爸媽媽的煩心事，同學們調(diào)查了嗎？就請先在小組里說一說。開始。(學生在小組內(nèi)交流，教師巡視檢查調(diào)查表的填寫情況并確

7、定在全班發(fā)言的學生人選)?，F(xiàn)在，我們請幾位同學在全班說說他的爸爸媽媽的煩惱事。爸爸媽媽的有沒有因為我們而產(chǎn)生的煩心事呢？誰來說說？(指名學生來說)(五)總結(jié)激情爸爸媽媽可真辛苦呀，有這么多煩心事，我們現(xiàn)在都三年級了，都是懂事的大孩子了，我們應該怎么做呢？怎樣才能報答他們呢？(指名學生說，教師隨時補充，并總結(jié)板書：關心、理解、感恩)最后請允許我把一首很優(yōu)美的詩歌送給我們辛苦的爸爸媽媽。(教師朗讀)《感恩父母的愛》有一個詞語最親切有一聲呼喚

8、最動聽有一個人最要感謝有一種人最應感恩她就是母親他就是父親是您將我?guī)У饺碎g教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風箏您就是拉動風箏的線如果我是一條船您就是燈塔是港灣您用愛心澆灌，您在精心磨礪，您的黑發(fā)顯出幾絲枯黃。歲月如梭，嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。春去秋來，由于您的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。這就是母親的愛這就是父親的情她柔柔如水