2015春未來(lái)版品社三上《我的優(yōu)點(diǎn)與不足》word導(dǎo)學(xué)案

1、品德與生活《品德與生活《我的優(yōu)點(diǎn)和不足我的優(yōu)點(diǎn)和不足》導(dǎo)學(xué)案》導(dǎo)學(xué)案20122012―20132013學(xué)年度第一學(xué)期第（二）周學(xué)年度第一學(xué)期第（二）周班級(jí):（三）年級(jí)（三）年級(jí)（）班）班備課人:王芙蓉授課時(shí)間:年月日初審人:劉學(xué)昌復(fù)審人:王芙蓉教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)：知道人各有所長(zhǎng)，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理。能力：觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。態(tài)度：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：

2、敢于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)和書寫調(diào)查問(wèn)卷，能正確評(píng)價(jià)和書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備能代表或證明自己優(yōu)點(diǎn)的物品，如證書、獎(jiǎng)狀、照片等以備展示自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)使用。2、為小小辯論會(huì)準(zhǔn)備正方和反方兩個(gè)牌子。3、根據(jù)班級(jí)人數(shù)，準(zhǔn)備相應(yīng)的紙條，其中若干張寫有“被反方觀點(diǎn)是““平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是缺點(diǎn)”。2.請(qǐng)贊成此觀點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)坐到正方一邊；認(rèn)為此觀點(diǎn)是缺點(diǎn)的同學(xué)坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨，

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)率隊(duì)友展開(kāi)辯論，陳述各自的理由。3.教師對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)予以鼓勵(lì)，同時(shí)結(jié)合“圖文分析“中的內(nèi)容，對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，指出問(wèn)題不能一概而論，要具體問(wèn)題具體分析?；顒?dòng)三：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里話活動(dòng)三：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里話1要采用抽簽的方式，確定若干名同學(xué)，為全班同學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象。將他們的名字公布出來(lái)，請(qǐng)大家思考如何評(píng)價(jià)他們。2請(qǐng)被批評(píng)的同學(xué)依次到前邊來(lái)，傾聽(tīng)同學(xué)們的評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長(zhǎng)處，評(píng)價(jià)時(shí)以講述別人的優(yōu)點(diǎn)為主。請(qǐng)同學(xué)

4、將課前準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)給你的好伙伴，請(qǐng)他們填寫。收回之后，要認(rèn)真閱讀，虛心接受，并真誠(chéng)感謝對(duì)方?；顒?dòng)四：教師眼中的我活動(dòng)四：教師眼中的我1、指導(dǎo)同學(xué)利用課后時(shí)間，請(qǐng)一位對(duì)自己比較了解的任課教師評(píng)價(jià)一下自己，并將評(píng)語(yǔ)寫到教材第8頁(yè)上。2、課堂上，教師先請(qǐng)同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評(píng)語(yǔ)，再請(qǐng)學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。三、教師總結(jié)：別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何，取決于你平時(shí)的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給別人留