2015春鄂教版品社六下《依依不舍情》word導(dǎo)學(xué)案

1、廟灘鎮(zhèn)小學(xué)2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)科品德與社會年級六主備人czy執(zhí)教人學(xué)習(xí)內(nèi)容1212依依不舍情依依不舍情課型教材分析《依依不舍情》引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)生活中的點點滴滴，通過同學(xué)、師生之間的交流對話活動，讓學(xué)生感受昔日的美好時光，感受成長中的酸甜苦辣，感受師生之間的平等與尊重，感受同學(xué)間的友愛，激發(fā)內(nèi)心與母校、老師、同學(xué)的難舍之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、回顧小學(xué)的生活，感受自我的成長。2、感受同間的友愛和老師的教育之恩，激發(fā)對老師和同

2、學(xué)的感激和留戀之情，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己對老師和同學(xué)的內(nèi)心感受。3、知道自己的成長離不開母校，增強對母校的親近感，產(chǎn)生回報母校的愿望。教學(xué)重點感受同學(xué)間的友愛和老師的教育之恩。教學(xué)難點增強對母校的親近感，產(chǎn)生回報母校的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生收集能反映自己在校園學(xué)習(xí)、活動的事例。2、學(xué)生準(zhǔn)備色卡紙若干張、彩色筆、及時貼、膠棒等手工材料。課時安排2課時廟灘鎮(zhèn)小學(xué)2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)科品德與社會年級六主備人czy執(zhí)教人學(xué)

3、習(xí)內(nèi)容1212依依不舍情依依不舍情——心存感激心存感激臨別贈言臨別贈言課時第二課時課型導(dǎo)學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】一、情境感受、引發(fā)情感1、歌曲導(dǎo)入：聽歌曲《每當(dāng)我走過老師的空前》2、歌中在唱誰？學(xué)生們?yōu)槭裁匆@首歌？3、老師小結(jié)：的確，我們成長離不開老師的精心栽培，細心呵護?！疚視詫W(xué)】閱讀第83頁，交流：你還能從哪些地方感受到師生間的平等和老師對你的尊重、愛護？【點撥導(dǎo)思】活動再現(xiàn)、體驗情感1、學(xué)生閱讀第86頁，思

4、考討論：什么樣的臨別贈言才是最好的？2、學(xué)生在思考的同時，引導(dǎo)學(xué)生看胡適的贈言，讓學(xué)生去體會畢業(yè)贈言的意義和價值。使學(xué)生在寫畢業(yè)贈言的同時，更是帶著一份對老師、同學(xué)的真情去抒寫。3、學(xué)生交流。實踐操作、強化情感1、學(xué)生互寫、互贈臨別贈言。2、請愿意公開臨別贈言的學(xué)生在全班讀讀自己的贈言，說說贈言表達的含義。3、學(xué)生閱讀第86頁的范例后，運用課前準(zhǔn)備的材料，獨立制作“同學(xué)錄”。4、班級展示“同學(xué)錄”【我會探究】學(xué)生交流第84頁《我的老師》