2015春鄂教版品社六下《傷心的地球母親》word導學案1

1、廟灘鎮(zhèn)小學2012—2013學年度第二學期導學案學科品德與社會年級六主備人czy執(zhí)教人學習內(nèi)容9傷心的地球母親傷心的地球母親課型教材分析本主題的內(nèi)容比較豐富，通過一些震撼人心的畫面、數(shù)據(jù)，使學生了解到地球母親目前的狀況，激發(fā)學生保護地球的決心，指導學生保護地球的行為。本主題兩條線索，一是地球母親和同學們之間信件的互通，二是濱江路小學六（1）中隊的同學對地球“病因”的調(diào)查。學習目標1.知道人口眾多，資源有限，環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威

2、脅。2.知道人們?yōu)楸Ｗo地球所做的努力。3.逐步形成保護地球，珍惜資源的好習慣。教學重點地球母親的目前狀況教學難點讓學生感受到地球資源與人們行為的關(guān)系。教學準備教師準備：為每一小組準備一封地球母親的來信，一些小紙片，地球儀。學生準備：收集環(huán)境污染的資料，小組合作，按照現(xiàn)象、原因、危害作介紹。課時安排5課時【反饋測評】教師總結(jié)本節(jié)課學習情況。【我能達標】調(diào)查5年來本社區(qū)人口出生情況。課后反思：廟灘鎮(zhèn)小學2012—2013學年度第二學期導學案

3、學科品德與社會年級六主備人czy執(zhí)教人學習內(nèi)容9傷心的地球母親傷心的地球母親——＂日益貧困＂的地球＂日益貧困＂的地球課時第二課時課型導學過程教師活動預設學生活動預設【準備誘發(fā)】同學們拿出課前記錄下的一天中使用的物品和食用的食品.小結(jié)：這些物品.食品都是資源，每個人一天使用，的資源還不止這些，有時使用了看不見的資源，如電飯煲燒飯使用電，做菜使用了煤氣【我會自學】1、了解一下，哪些資源在短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用？哪些資源在短時間內(nèi)不能再生

4、呢？2、調(diào)查人類“奢侈病”與地球“日益貧困”的關(guān)系。【點撥導思】1、我們每一個人一天要用那么多資源，那一生呢？讀美國人一生使用多少資源的材料，你有什么想法？齊讀學者的話。【我會探究】2、交流目標、交流目標1：知識競賽：區(qū)分哪些資源在短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用，哪些不能？短時間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用資源遭到了怎樣的破壞，自學教科書第55頁。你還知道哪些資源遭到破壞的事例？請學生將收集到的相關(guān)資料展示在黑板上。3、交流目標、交流目標2：什么叫