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1、培訓(xùn)工作總結(jié)模板4篇本文目錄培訓(xùn)工作總結(jié)模板高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)歷史學(xué)科工作總結(jié)范文公益培訓(xùn)工作總結(jié)公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)在一天10多個(gè)小時(shí)的急訓(xùn)中,讓我受益匪淺,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了當(dāng)面咨詢的流程,讓經(jīng)后的工作有了正確的方向指引。在下午案例錄音中有幸聽到國內(nèi)同事的經(jīng)驗(yàn)分享。隨后的現(xiàn)場演練真實(shí)的反饋了當(dāng)面咨詢的場景,這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。晚上沈老師的心態(tài)培訓(xùn)雖然因?yàn)闀r(shí)間的原因不法講的全面到位,但也再次給予我們激勵(lì)。陳老師在開始時(shí)問道,最難的是什么我認(rèn)
2、為是觀念的改變。如果兩人的思維方式不在一個(gè)“平行線”上,就永遠(yuǎn)不會有交際,彼此的交流溝通結(jié)果就是對牛彈琴。對早教顧問崗位工作理解其實(shí)就是在銷售一種文化產(chǎn)品和做最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。和大多銷售一樣,最先銷售的其實(shí)就是自己的形象。誰的氣場足夠強(qiáng),就有吸引力!在整個(gè)過程中又扮演了多元素綜合角色。角色——早教專家心理專家那是必須的。角色——朋友那正是我們要努力的。角色——演員不瘋魔不成活的境界就是演誰像誰。角色——服務(wù)者二次銷售關(guān)鍵在于服務(wù)品質(zhì)。角色—
3、—銷售這是不變的本質(zhì)。無論扮演的是什么都要真誠以待!陳老師又提到了四個(gè)力,即觀察力、親和力、控制力、反應(yīng)力!足夠觀察力可以讓人明察秋毫分辨出真實(shí)與虛假的需求點(diǎn)。親和力可以拉近彼此的距離??刂屏κ顷P(guān)鍵,否則永遠(yuǎn)被客人牽著走。反應(yīng)快可以應(yīng)對自如??蛻魹槭裁匆徺I我們的產(chǎn)品我第一時(shí)間想到的是有需要,所以想購買。經(jīng)過老師的舉例說明后才知道有3個(gè)性,即重要性、緊迫性、唯一性。做到這三點(diǎn)就可達(dá)成。當(dāng)面咨詢的流程:1.咨詢室、銷售工具、調(diào)整自己狀態(tài)。
4、好。亂問,沒有目的的收集信息,思路不清晰,導(dǎo)致抓不住客戶的真實(shí)心理活動,抓不住需要點(diǎn),無法做出有效的、有針對性的下一步工作。課程推薦后,面對家長問出的問題,無法給出專家級的解答,冷場情況時(shí)有出現(xiàn)。講解價(jià)格時(shí)把握不好優(yōu)惠,求成心切,反讓對方一而再,再而三的討價(jià)還價(jià)。以上不足之處很多無法短時(shí)間達(dá)到理想狀態(tài),故特此做以下設(shè)定。1、每天回家后都要學(xué)習(xí)專業(yè)知認(rèn)。2、每天都以好的心態(tài)開始,始終保持好的情緒。3、堅(jiān)持流程,抓重點(diǎn),每天都留出反思的時(shí)間
5、來思考。4、堅(jiān)信每天進(jìn)步一小步,一年提升一大步。一天的培訓(xùn)沖沖而過,雖然大腦高度思考會帶來疲勞,但收獲也是顯而易見得。相信得到正確指引的我們再接下來的工作中會順利很多。在此感謝北京來的兩個(gè)老師娟娟不會的教導(dǎo),也感謝老總給予的機(jī)會和同事給予的幫助。高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)歷史學(xué)科工作總結(jié)范文培訓(xùn)工作總結(jié)模板(2)|返回目錄xxxx學(xué)年度高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)歷史學(xué)科工作總結(jié)參與培訓(xùn)工作的過程,其實(shí)也是自我提高的過程。幾個(gè)月里,我們付出了勞動,收獲了幸福
6、。第一個(gè)收獲:組織觀念有所增強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作意義重大,它關(guān)系數(shù)萬教師專業(yè)的成長,關(guān)乎課程改革的進(jìn)行,關(guān)涉國民素質(zhì)的提升。遠(yuǎn)程教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,在前期準(zhǔn)備中嘔心瀝血,在培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)櫛風(fēng)沐雨。受其感染,對于遠(yuǎn)教中心安排的任務(wù),我們力爭在第一時(shí)間內(nèi)完成:7月25日網(wǎng)上注冊;8月3確定輔導(dǎo)計(jì)劃;8月5日開通學(xué)科博客;8月22日組建教研qq群;8月30日發(fā)布考核試題;9月18日拍攝評課沙龍;11月1日完成簡報(bào)編制;11月15日作業(yè)批改完畢
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