語文教學(xué)工作年度總結(jié)

1、語文教學(xué)工作年度總結(jié)來到上海教科院福田實驗學(xué)校將近一年了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和語文教研組其他老師的幫助下我感到自己的業(yè)務(wù)能力得到了提高教育教學(xué)理念得到了更新。本學(xué)年我擔(dān)任了高一(4)、(6)、(7)三個班級的語文教學(xué)工作和高一語文備課組組長?，F(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下:一、反復(fù)學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)切實更新教育教學(xué)理念讓自己跟上新課改的步伐。去年暑期我參加了深圳市教研室組織的為期三天的“新課程培訓(xùn)”獲得了培訓(xùn)證書。通過培訓(xùn)我深刻認(rèn)識到教師轉(zhuǎn)型的必要

2、性和重要性。為了讓自己更深入了解新課程的基本理念和課程目標(biāo)我經(jīng)常到深圳書城查閱各種有關(guān)新課改的書籍。在教學(xué)實踐中我努力探索互動教學(xué)、合作教學(xué)與探究教學(xué)的方式并堅持寫教學(xué)后記既發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題又積累了經(jīng)驗。面對新課程實施中出現(xiàn)的新問題我一方面向老教師虛心請教另一方面找學(xué)生座談進行自我反思對癥下藥。為了進一步擴大自己的教學(xué)視野我經(jīng)常到深圳中學(xué)、福田中學(xué)、紅嶺中學(xué)等名校聽課取經(jīng)學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。教學(xué)之余我也會在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽一些最新

3、的教改動態(tài)、教改成果經(jīng)常寫一些教改札記進一步提升自己的教學(xué)理論素養(yǎng)。通過一年的努力我感到自己對新課程的理念領(lǐng)會更深了在教學(xué)實踐中能夠自覺主動地貫徹新課程的理念互動教學(xué)、合作教學(xué)與探究教學(xué)的方式已初見成效。二、認(rèn)真貫徹落實福田區(qū)教育局頒發(fā)的“兩個常規(guī)”精心組織課堂教學(xué)向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。對于上課我給自己定了這樣一條原則——決不上無準(zhǔn)備之課每一堂課力求讓學(xué)生有所收獲。因此在教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)我常常會花費大量時間鉆研教材、編寫教案、研究教法、學(xué)

4、法但決不照抄照搬別人的教案我力求在教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)自己的思考自己的教學(xué)特點這樣更便于我輕松自如地駕馭整個課堂教學(xué)的節(jié)奏。當(dāng)然在備課過程中也會遇到一些難題我一方面向組內(nèi)老師請教另一方面上互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料力求用最通俗、最形象的方法突破重點難點決不回避。備課最難的當(dāng)數(shù)備學(xué)情、學(xué)法了三個教學(xué)班三個層次“一刀切”顯然不符合學(xué)生實際也達(dá)不到預(yù)期效果。因此對于基礎(chǔ)較差的班級我要求他們弄懂教材就行了對于基礎(chǔ)較好的班級我比較注意知識的遷移、拓展、創(chuàng)新要求

5、他們既要走進教材也要從教材中跳出來。在教學(xué)實施環(huán)節(jié)我比較注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣促使學(xué)生有效地參與教學(xué)活動。上課前我會努力調(diào)整情緒決不把自己的壞心情傳染給學(xué)生影響課堂教學(xué)的效果。當(dāng)然在教學(xué)實施過程中肯定會出現(xiàn)背離教學(xué)設(shè)想的情況這時我會現(xiàn)身說法啟發(fā)學(xué)生的思維。對于上課說話、睡覺的學(xué)生我會讓他們站起來來個一分鐘即興演講或講個故事這樣既活躍了課堂氣氛又防止了課堂違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)鞏固環(huán)節(jié)我精心設(shè)計作業(yè)決不簡單地照抄照搬

6、課后練習(xí)而是根據(jù)學(xué)生的興趣以及課堂教學(xué)的內(nèi)容有針對性的加以設(shè)計。每次作業(yè)量少而精既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)又能讓學(xué)生獲得做題的成就感。為了提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力我注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成讓他們學(xué)會勾畫、圈點、批注、積累和寫札記、寫周記每次周記我都認(rèn)真批閱兩學(xué)期下來每位同學(xué)都有一本厚厚的周記本學(xué)生感受到了寫作的樂趣寫作水平自然很快提高。在教學(xué)評價環(huán)節(jié)我根據(jù)新課程的特點設(shè)計考卷增加了開放性與探究性題目開拓了學(xué)生的知識視野。學(xué)生成績出來以后我認(rèn)

7、真做好質(zhì)量分析針對考試中存在的問題找原因、找對策、找差距、找學(xué)生。一年下來我已形成“誦讀——質(zhì)疑——探究——合作——遷移”的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格兩個提高班的語文成績一直處于年級前列。三、積極參加校本教研并在教學(xué)實踐中不斷提高和豐富自己的教學(xué)理論素養(yǎng)。本學(xué)年我先后積極參加了研究性學(xué)習(xí)、“我的教育教學(xué)故事征文比賽”、校內(nèi)公開課等大型活動。為了帶領(lǐng)學(xué)生搞好“中國古典詩歌中的節(jié)日詩”這一研究課題我經(jīng)常利用休息時間查閱資料指導(dǎo)學(xué)生修改論文。通過這次

8、活動我不僅對古典詩詞有了更為深入的認(rèn)識也對研究性學(xué)習(xí)這一新生事物有了更為全面的了解。在“我的教育教學(xué)故事征文比賽”活動中我認(rèn)真準(zhǔn)備、精心構(gòu)思把參加好這次活動當(dāng)作對自己教學(xué)理論水平的一次檢驗。盡管在學(xué)校的初賽中我的文章《掌聲響起了五次》沒有獲獎但我并不氣餒最后學(xué)校還是將我的文章推薦到區(qū)里參選我又進行了認(rèn)真修改工夫不負(fù)有心人我的文章獲得了區(qū)三等獎。為了配合學(xué)校教研室搞好校內(nèi)公開課活動我主動承擔(dān)了語文教研組的公開課任務(wù)。我知道自己的壓力很大我

9、代表的是整個語文教研組的形象同時也要為學(xué)校新課程的課堂教學(xué)提供借鑒。為了上好這堂公開課我和備課組的艾新懷老師齊心協(xié)力制作課件就教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題反復(fù)磋商。6月2日下午我的公開課《米洛斯的維納斯》終于獲得了全校老師的好評。我覺得通過參加這些活動不僅增加了自信心而且也切實提高了自身的教學(xué)理論素養(yǎng)。文章以上是我對自己一年來教學(xué)工作的一個簡單的回顧和評價。當(dāng)然在我的教學(xué)實踐中還存在著一些亟待解決的問題如信息整合技術(shù)有待于進一步提高c層班的課堂教學(xué)