材料作文議論文

1、材料一材料一：寂靜的夜晚，大理石地板對(duì)英雄雕像說(shuō)：“瞧你多么風(fēng)光，人們?cè)谀忝媲绊敹Y膜拜，而我卻被人們踩在腳下，默默無(wú)聞?！钡裣裾f(shuō)：“當(dāng)初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一塊地板?！睂?xiě)一篇不少于800字的議論文。本次作文屬于典型的材料作文，沒(méi)有話(huà)題核心詞，話(huà)題隱藏在材料之中，需要考生仔細(xì)琢磨，認(rèn)真提煉。所給材料有兩個(gè)重要的對(duì)象：大理石地板和英雄雕像。相互對(duì)舉，互為呼應(yīng)。大理石地板仍然是地板的原因在于它缺少了“雕刻”的重要一環(huán)，而英雄雕像成為

2、“英雄”的原因在于它經(jīng)受了“雕刻”之苦。這就告訴人們一個(gè)樸實(shí)的道理：成功的獲得必須學(xué)會(huì)“忍受”，學(xué)會(huì)付出，不經(jīng)艱難困苦，哪來(lái)玉汝于成？不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花香如故？如果上升到哲學(xué)的層面考察的就是過(guò)程與結(jié)果（量變與質(zhì)變、原因與結(jié)果）的關(guān)系。人們究竟頂禮膜拜英雄石像什么呢？那是人們看到的是雕像背后附著的意義（藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、精神價(jià)值等等），但單就雕像的答話(huà)中，不難理解材料隱藏的寓意：在忍受（一種主觀(guān)行為）工匠的雕刻（一種來(lái)自

3、外界力量的改變）的過(guò)程中，雕像慢慢地有了質(zhì)的飛躍。顯然，這里人們頂禮膜拜的是雕像身上的精神內(nèi)核——“逆境”中拼搏奮斗的精神。本文，不大適合反向立意，如果站在大理石地板的角度大談“平凡就是偉大”的道理是不得要領(lǐng)的。因?yàn)?，從?duì)話(huà)的材料來(lái)看，雕像的話(huà)有導(dǎo)向作用?！爱?dāng)初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一塊地板”這句話(huà)的言外之意闡釋了偉大來(lái)源于忍受痛苦、接受磨礪的道理。立意推薦：1、艱難困苦，玉汝于成。2、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？3、自古英雄多磨難。4

4、、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。5、沒(méi)有付出，哪來(lái)收獲？6、天將降大任于斯人，必先苦其心智。材料：1、《真心英雄》的歌詞。2、吃得苦中苦，方為人上人。3、《孟子》關(guān)于“天將降大任于斯人”的論述。4、《格言》上的寓言故事“驕傲的雕像”或“鋪路石”。5、運(yùn)動(dòng)員“劉翔”、“姚明”等。6、名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。7、發(fā)明大王“愛(ài)迪生的故事。8、王冕學(xué)畫(huà)材料二材料二：兩個(gè)大學(xué)生和一個(gè)年輕農(nóng)婦到一家文化公司應(yīng)聘。招聘者問(wèn)：“你們都

5、有什么專(zhuān)長(zhǎng)？”兩個(gè)大學(xué)生都回答說(shuō)：“我是大學(xué)生！”農(nóng)婦說(shuō)：“我沒(méi)有文憑?！闭f(shuō)完拿起一把剪刀，一張紙，馬上就剪出一幅精美的剪紙藝術(shù)作品。公司拒絕了兩位大學(xué)生，招聘了農(nóng)婦。據(jù)材料寫(xiě)不少于800字的議論文?，F(xiàn)在社會(huì)，是正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)中的社會(huì)，在社會(huì)上生存，你必須要有一技之長(zhǎng)才能夠勝任其工作，如若沒(méi)有能力，你將被這個(gè)社會(huì)狠狠地拋棄。小羊，卻抓不住比它小的多的蒼蠅，不為別的，就因?yàn)樗淖ψ犹T大，太鋒利了。據(jù)材料寫(xiě)不少于800字的議論文。人們不能盲

6、目相信自己的能力。要有自知之明。例如趙括、馬謖有了小小的成績(jī)就狂妄自大。我們要踏踏實(shí)實(shí)。鮑叔牙自認(rèn)能力不夠，推薦管仲出任相國(guó)。材料五：材料五：法演禪師帶著幾名弟子在夜黑風(fēng)高中行走。突然刮起一陣旋風(fēng)，把燈籠吹熄。法演問(wèn)他們：“漆黑一片，現(xiàn)在怎么辦？”弟子甲說(shuō)：“我回去點(diǎn)燈籠再回來(lái)接大家往前進(jìn)?！钡茏右艺f(shuō)：“回市集太遠(yuǎn)，不如就地歇著，天亮再走?！钡茏颖f(shuō)：“看腳下?！睋?jù)材料寫(xiě)不少于800字的議論文。立意：路在腳下。點(diǎn)燈籠，態(tài)度積極，但過(guò)于依