2015年八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、2015年八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個(gè)方面的總結(jié):一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能樹(shù)立科學(xué)

2、的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱。于是我通過(guò)與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法通過(guò)上期的期末檢測(cè)成績(jī)分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)從與同學(xué)們的交流、交談中深入到他們的內(nèi)心世界了解他們的真實(shí)呼聲和感受為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口。在此基礎(chǔ)上根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況決定從本學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此本學(xué)

3、期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此我認(rèn)真研究教材及學(xué)生悉心查閱資料學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí)為了備好一節(jié)課不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤(pán)查找、整合課程資源為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講把重點(diǎn)放在知

4、識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上避免面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現(xiàn)。課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本重視讀圖訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)因材批閱為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本我覺(jué)得

5、它不是負(fù)擔(dān)而是一種責(zé)任、一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)我更顯得認(rèn)真仔細(xì)要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)。因?yàn)樽鳂I(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像《5》班的譚家杭同學(xué)上學(xué)期期末地理考試不及格而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣作業(yè)做得認(rèn)真了成績(jī)也提高了每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開(kāi)的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“”針對(duì)錯(cuò)題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈或在題的旁邊劃上一個(gè)“”有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ)告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。

6、4、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè)以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意但我沒(méi)有放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問(wèn)題要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決顯然還有些難度。盡管如此我仍然以積極的心態(tài)堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。三、積極參加校本研究1、自覺(jué)進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)。雖

7、然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師偶爾也遇到了一些困難但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”在以后的學(xué)習(xí)和工作中我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。2、學(xué)以致用積極探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備自己動(dòng)手制作課件合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)?！靶娜粼趬?mèng)就在”。勤奮學(xué)習(xí)努力工作是