2015年教委工作綜述

1、2015年教委工作綜述XX年是十一五收官，也是xx教育結(jié)果之年，對(duì)照年初部門(mén)績(jī)效目標(biāo)：共同目標(biāo)統(tǒng)一定“一刀切”，沒(méi)差別；本職目標(biāo)自己報(bào)“切一刀”，沒(méi)比較。因此，述職究竟述什么，實(shí)質(zhì)上述職就是述印象。首先，回應(yīng)十一五教育總目標(biāo)：打造區(qū)域教育均衡發(fā)展特色縣、素質(zhì)教育先進(jìn)縣。其標(biāo)志性成果之一：近兩年，縣外2萬(wàn)余人來(lái)綦考察、觀摩、學(xué)習(xí)、研究，創(chuàng)造農(nóng)村教育xx模式，而xx模式的內(nèi)涵就是沒(méi)有統(tǒng)一的模式，其特色得到彰顯，被教育部評(píng)為“義務(wù)教育均衡發(fā)展

2、工作先進(jìn)地區(qū)”之一；標(biāo)志性成果之二：在前不久，全市教育工作會(huì)上，在5個(gè)區(qū)縣書(shū)面發(fā)言中，以素質(zhì)教育為主題的只有一個(gè)xx縣。其次，探索推進(jìn)部門(mén)工作的特點(diǎn)與方法：部門(mén)工作是縣委、政府的組成部分，不是全局而要思考全局、不是宏觀而要宏觀思維、不是基層而要落實(shí)到基層。部門(mén)工作能否出成效，體會(huì)有三點(diǎn)：日常工作抓特色、重點(diǎn)工作抓突破、突擊工作抓效率。XX年，xx教育特色在哪里？特色仍然是基礎(chǔ)教育課程改革。本來(lái)課改不是xx特色，但課改的做法及成果成為了x

3、x特色。XX年5月，全國(guó)農(nóng)村課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在xx召開(kāi)；XX年7月，全國(guó)基礎(chǔ)教育課改專家工作會(huì)有xx的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；重慶市唯一的高中課改樣板縣，第一次與沙坪壩區(qū)教育同臺(tái)唱戲。“xx課改走向全國(guó)”這不是廣告詞，這是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。XX年11月，我縣區(qū)域推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革研究成果獲得教育部表彰的43個(gè)一等獎(jiǎng)之一，從理論、科學(xué)的層面作充分肯定。最近的百度搜索，xx基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)網(wǎng)頁(yè)高達(dá)8080萬(wàn)網(wǎng)頁(yè)，去年同期只有幾萬(wàn)網(wǎng)頁(yè)，增加上千倍，從媒體、網(wǎng)

4、絡(luò)傳播及關(guān)注深度、熱度作了充分肯定，特色在創(chuàng)造與創(chuàng)新中生成。XX年，xx教育突破性標(biāo)志在于：全縣教學(xué)質(zhì)量的大面積、大幅度提高。教育改革既要與世界潮流接軌，也要與百姓期盼結(jié)合。教學(xué)工作不要分?jǐn)?shù)，過(guò)不了今天，只要分?jǐn)?shù)過(guò)不去明天。中考結(jié)果，全縣低分段人數(shù)下降，高分段人數(shù)上揚(yáng)，600分以上考生占總數(shù)的25%，城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率均達(dá)90%以上；高考成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破，上線率達(dá)94%，超全市平均水平10個(gè)百分點(diǎn)，重本上線人數(shù)比XX年提高三分

5、之二，超過(guò)預(yù)期效果。成為重慶市高中新課程改革唯一的樣板縣，突破在規(guī)模與質(zhì)量的基礎(chǔ)上形成。XX年，xx教育效率標(biāo)志體現(xiàn)在：全縣教師隊(duì)伍人事、分配制度改革深度“破冰”。眾所周知，行政事業(yè)單位的“端鐵飯碗”、“吃大鍋飯”是體制上的頑癥，但XX年，全縣教師隊(duì)伍200多名工作調(diào)動(dòng)教師，一改過(guò)去待遇跟著人的狀況，在什么崗位享受什么待遇；有350名教師身份由單位人轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”，實(shí)行無(wú)校籍管理；義務(wù)教育階段教師績(jī)效分配實(shí)行“多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”；啟

6、動(dòng)評(píng)選校級(jí)骨干教師、學(xué)區(qū)學(xué)科首席教師、縣級(jí)名師1000名，分別給與每月100～300元補(bǔ)貼，既給“面子”、又給“票子”，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。1000名骨干背后，是幾千名教師在努力，效率在能動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)中得到釋放。最后，再述一述活動(dòng)。一是主辦和參加全國(guó)性會(huì)議3次，請(qǐng)出去交流，涉及5個(gè)省20多個(gè)縣，1萬(wàn)余人聆聽(tīng)報(bào)告。走進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)研究涉及21個(gè)省，100多個(gè)縣，并且發(fā)起成立中國(guó)農(nóng)村區(qū)域推進(jìn)課程改革聯(lián)盟，xx教育在中國(guó)農(nóng)村教育中開(kāi)始有了話語(yǔ)權(quán)。二是綦中百

7、年校慶。教委科學(xué)判斷，縣委英明決策，縣府組織有力，6000校友返綦，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，擴(kuò)大xx影響力，xx中學(xué)因此而提速發(fā)展5～XX年。三是萬(wàn)人紅歌會(huì)，展示師生精氣神?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)搭臺(tái)唱戲，數(shù)萬(wàn)師生同臺(tái)競(jìng)技，素質(zhì)教育從課堂向課外走去。四是“三進(jìn)三同”到了我們?cè)撊サ牡胤健逍　?000名教師在艱苦環(huán)境下堅(jiān)守，8000名學(xué)生在條件簡(jiǎn)陋中守望，民生、公平在拷問(wèn)，迅速策劃落實(shí)校舍維修、師生過(guò)冬、統(tǒng)一更換桌椅、黑板、恢復(fù)蒸飯，為每一名村

8、小學(xué)生贈(zèng)送一本字典，辦好每一所村小，惠及千家萬(wàn)戶不說(shuō)空話。五是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，黨群互動(dòng)。作風(fēng)建設(shè)落地在師德師風(fēng)上，運(yùn)用身邊的事跡，教育身邊的人很親切。一場(chǎng)8000人視頻會(huì)議，鮮活的典型事跡，使不知多少在場(chǎng)的教師為之感動(dòng)，一位女教師聽(tīng)完報(bào)告后，凌晨3點(diǎn)從被窩中起來(lái)寫(xiě)心得體會(huì)，這不僅是感動(dòng)，而且是行動(dòng)。六是結(jié)窮親、送溫暖。我們走進(jìn)貧困學(xué)生當(dāng)中，教育系統(tǒng)結(jié)窮親，重點(diǎn)放在保證貧困家庭學(xué)生，不因貧困而輟學(xué)。我們成立教師互助基金，元旦前后，把一萬(wàn)、兩

9、萬(wàn)元救助金送到32名癌癥病教師手中，喚起他們對(duì)生的信念，一封封感謝信，一面面錦旗表達(dá)了他們的心聲。XX年，神馬不都是浮云。XX年，同志仍需給力。面對(duì)十二五開(kāi)局，我們目標(biāo)是“打造全國(guó)農(nóng)村素質(zhì)教育示范區(qū)，主城優(yōu)質(zhì)教育拓展區(qū)”。xx教育改革“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”，判斷教育績(jī)效不在當(dāng)下，而在未來(lái)。去年在述職中面對(duì)課改質(zhì)疑，把“課改”形象比喻為城中道路“白改黑”，今天的述職中又高調(diào)講“素質(zhì)教育”。什么是素質(zhì)教育？其內(nèi)涵在面向全體、全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展。