2019-2020學年第一學期教研組工作計劃范文

1、20192020學年第一學期教研組工作計劃范文本組共有4名教師，每人負責兩個班的數(shù)學教學工作。教師們工作態(tài)度端正，能認真對待并完成每一項工作，關愛學生，人人有積極進取精神，組員互相合作，能為共同的目標貢獻力量。三年級學生已經熟悉了學校的環(huán)境及規(guī)定，各項常規(guī)要求能按要求順利完成。已經有了一些好的學習習慣，學習能力大大提高。1.深入學習《新課程標準》，不斷更新教育觀念，轉變教學思想。2.按照學校常規(guī)管理要求，常規(guī)工作做精做細，注重整改工作中

2、存在的問題。3.進一步發(fā)揮教研組功能。開展聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。4.提高教師辦公效率，組內老師互相提醒，互相監(jiān)督，形成良好的辦公風氣。5.在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，成為學習型小團隊。1.在日常工作中強化“五個有效”。有效教學積極倡導組內老師提前候課，課堂教學組織有序，使用普通話和文明教學。有效備課課前研讀教材，

3、進行個性化的個案修改，組內老師多交流教學策略，教學資源利用，作業(yè)設計，課后反思等，取長補短，使每位老師能進行有實效的二次修改。有效上課以新課標提出的理念為指導，在課堂教學中以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的各種能力，力爭創(chuàng)設平等合諧的課堂氣氛。有效作業(yè)堅持當堂檢測，當堂寫作業(yè)。作業(yè)設計題型要豐富多樣，內容全面細致，批發(fā)后指導學生及時，并進行多樣的評價。（4）制定期中期末復習計劃，并進行期中期末質量研討。a.組內教師根據(jù)學情通過討論有針對性的制

4、定期中期末復習計劃，并每人出一份復習試題。b.期中期末考試后每人寫出并說一說所教班級的試卷質量分析；組長組織組員發(fā)現(xiàn)全年級整體存在的問題，并研討出現(xiàn)問題的原因和改進方法。c.組內研討并幫助每位老師改正個別班級存在的教學問題。5.搞好課題研究。（1）1.在學校的引領下開始對《小學數(shù)學課堂有效教學模式的創(chuàng)新實踐研究》進行課題研究。（2）按學校要求寫出科研手冊中的相關內容，寫的時候互相交流學習，使全組老師都寫出自己最高質量的科研內容。推進課題

5、研究，圍繞課堂教學、反思教學中產生的問題，并從問題入手，進行課題案例分析、階段小結。（3）組長定時督促全組老師有計劃的填寫教科研手冊。6.能力測試。（1）老師要借助新授內容多讓學生嘗試說理、動手操作，堅持培養(yǎng)學生的計算能力。4（2）組長提醒組內老師提前準備，按時參加學校數(shù)學能力測試。7.周四開放日本學期組內每位教師至少要聽其他三位教師的“周四開放日”課各一節(jié)。8.建立組內電子檔案（1）組長及時收集、整理組員上傳的電子文檔。（2）組長及時