(教案1)1.2基本算法語句

1、2010學(xué)年高一必修學(xué)年高一必修3教案教案科目：數(shù)學(xué)科目：數(shù)學(xué)編寫：楊曉玲編寫：楊曉玲第1頁共4頁第一課時1.2.1輸入、輸出語句和賦值語句一、教學(xué)目一、教學(xué)目標(biāo)：1、知、知識與技能與技能（1）正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的結(jié)構(gòu)。（2）會寫一些簡單的程序。（3）掌握賦值語句中的“=”的作用。2、過程與方法程與方法（1）讓學(xué)生充分地感知、體驗應(yīng)用計算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題的方法；并能初步操作、模仿。（2）通過對現(xiàn)實生活情境的探究，嘗試設(shè)計

2、出解決問題的程序，理解邏輯推理的數(shù)學(xué)方法。（3）編程一般的步驟：先寫出算法，再進(jìn)行編程。二、重點與二、重點與難點重點：正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的作用。難點：準(zhǔn)確寫出輸入語句、輸出語句、賦值語句。三、教學(xué)三、教學(xué)設(shè)計設(shè)計在現(xiàn)代社會里，計算機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞑豢扇鄙俚墓ぞ?，如：聽MP3，看電影，玩游戲，打字排版，畫卡通畫，處理數(shù)據(jù)等等，那么，計算機(jī)是怎樣工作的呢？計算機(jī)完成任何一項任務(wù)都需要算法，但是，我們用自然語言或

3、程序框圖描述的算法，計算機(jī)是無法“看得懂，聽得見”的。因此還需要將算法用計算機(jī)能夠理解的程序設(shè)計語言（programminglanguage）翻譯成計算機(jī)程序。程序設(shè)計語言有很多種。如BASIC，F(xiàn)oxbase，C語言，C，J，VB等。為了實現(xiàn)算法中的三種基本的邏輯結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)，各種程序設(shè)計語言中都包含下列基本的算法語句：這就是這一節(jié)所要研究的主要內(nèi)容——基本算法語句。今天，我們先一起來學(xué)習(xí)輸入、輸出語句和賦值語句

4、?！咎骄啃轮课覀冎?，順序結(jié)構(gòu)是任何一個算法都離不開的基本結(jié)構(gòu)。輸入、輸出語句和賦值語句基本上對應(yīng)于算法中的順序結(jié)構(gòu)。（如右圖）計算機(jī)從上而下按照語句排列的順序執(zhí)行這些語句。輸入語句和輸出語句分別用來實現(xiàn)算法的輸入信息，輸出結(jié)果的功能。如下面的例子：用描點法作函數(shù)的圖象時，需要求出自變量與函數(shù)的一組對應(yīng)3232430yxxx????值。編寫程序，分別計算當(dāng)時的函數(shù)值。54321012345x??????程序：程序：輸入語句輸入語句輸出

5、語句輸出語句賦值語句賦值語句條件語句條件語句循環(huán)語句循環(huán)語句INPUT“x=”xy=x^33x^224x30PRINTxPRINTyEND語句n1語句n2010學(xué)年高一必修學(xué)年高一必修3教案教案科目：數(shù)學(xué)科目：數(shù)學(xué)編寫：楊曉玲編寫：楊曉玲第3頁共4頁算法：算法：程序：程序：〖例2〗：給一個變量重復(fù)賦值。程序：程序：[變式引申]：在此程序的基礎(chǔ)上，設(shè)計一個程序，要求最后A的輸出值是30。（該變式的設(shè)計意圖是學(xué)生加深對重復(fù)賦值的理解）程序：

6、程序：程序：程序：〖例3〗：交換兩個變量A和B的值，并輸出交換前后的值。分析：引入一個中間變量X將A的值賦予X又將B的值賦予A，再將X的值賦予B，從而達(dá)到交換A，B的值。（比如交換裝滿水的兩個水桶里的水需要再找一個空桶）〖例4〗：編寫一個程序，要求輸入一個圓的半徑，便能輸出該圓的周長和面積。（取?3.14）分析：設(shè)圓的半徑為R，則圓的周長為，面積為，可以利2CR??2SR??用順序結(jié)構(gòu)中的INPUT語句，PRINT語句和賦值語句設(shè)計程序