2015科研工作領(lǐng)導小組

1、2015—2016年度學校教育科研工作領(lǐng)導小年度學校教育科研工作領(lǐng)導小組分工及職責組分工及職責為提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，適應新時期教書育人為提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，適應新時期教書育人的需要，不斷提升教師的師德、師能和教育科研水平，打的需要，不斷提升教師的師德、師能和教育科研水平，打造一支“師德好、業(yè)務精”的教師隊伍。強化“科研興造一支“師德好、業(yè)務精”的教師隊伍。強化“科研興教、科研強?！钡囊庾R，堅持對教師進行繼續(xù)教育和培教、科研強

2、校”的意識，堅持對教師進行繼續(xù)教育和培訓，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng)，開展訓，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng)，開展有學校特色的多元化校本培訓，培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育有學校特色的多元化校本培訓，培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求的雙師型教師，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。學發(fā)展要求的雙師型教師，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。學校特設立教育科研領(lǐng)導小組。校特設立教育科研領(lǐng)導小組。一、領(lǐng)導小組：一、領(lǐng)導小組：組長：（學校校長）長：

3、（學校校長）副組長：（學校副校長、副書記）副組長：（學校副校長、副書記）（學校副校長）學校副校長）成員：員：二、教科室：二、教科室：主任：（副主任主持教科室工作）主任：（副主任主持教科室工作）副主任：副主任：教科員：教科員：三、領(lǐng)導小組職責：三、領(lǐng)導小組職責：1、負責教科研工作的決策、智慧、業(yè)務指導。、負責教科研工作的決策、智慧、業(yè)務指導。4、切實抓好校內(nèi)教育科學研究實驗項目的落實，總結(jié)和成、切實抓好校內(nèi)教育科學研究實驗項目的落實，總結(jié)

4、和成果的推廣工作，親自參與領(lǐng)導學校所承擔的縣（區(qū)）課題果的推廣工作，親自參與領(lǐng)導學校所承擔的縣（區(qū)）課題項目。項目。5、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質(zhì)和科學研究力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質(zhì)和科學研究能力。能力。6、教科室副主任協(xié)助教科室主任工作。、教科室副主任協(xié)助教科室主任工作。五、教科室工作職責：五、教科室工作職責：

5、1、根據(jù)學校的辦學目標，制定學校教育科研工作的短期計、根據(jù)學校的辦學目標，制定學校教育科研工作的短期計劃和中、長期規(guī)劃。劃和中、長期規(guī)劃。2、建立健全學校教育科研管理制度，包括課題管理制度、、建立健全學校教育科研管理制度，包括課題管理制度、教師學習、研究制度，教育科研工作的評估和激勵制度教師學習、研究制度，教育科研工作的評估和激勵制度等。等。3、對學校教育科研課題進行管理。參與學校重大課題方案、對學校教育科研課題進行管理。參與學校重大課

6、題方案的制定、實施；接受上級有關(guān)部門指派的研究任務，與上的制定、實施；接受上級有關(guān)部門指派的研究任務，與上級科研機構(gòu)共同管理校級以上（不含校級）課題；負責校級科研機構(gòu)共同管理校級以上（不含校級）課題；負責校級課題的審批、立項、過程管理及結(jié)題驗收工作；對學校級課題的審批、立項、過程管理及結(jié)題驗收工作；對學校各種形式的教育科研活動進行指導。各種形式的教育科研活動進行指導。4、組織教師學習教育理論，及時介紹有關(guān)的教育教學信息、組織教師學習教育