版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、2018年數(shù)學教師個人工作總結(jié)一位哲人立于河邊,面對奔流不息的河水,想起逝去的時間與事物,發(fā)出了千古流傳的感嘆逝者如斯夫,人生百年,幾多春秋,向前看,仿佛時間悠悠無邊猛回首,方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的,也是最珍貴的。它匆匆而過,它轉(zhuǎn)瞬即逝。不覺間,自己來到實中附小已三年有余,這三年當中,每一天都很匆忙,但卻充實每一天都很勞累,但卻有收獲,我們每一天都是在鍛煉中成長著,在學習中進步著。而這一學期,自己的工作更是在平凡中度過,實在中收
2、獲。教師的職責在于教書育人,而小學教育側(cè)重在管理。只有好的管理,強的管理,一個班級的教學工作和日常生活才能夠正常有序地進行。要想管理好學生,必須先了解每個學生的家庭情況、性格、愛好等,然后對他們付出我們應(yīng)有的愛心。因為:愛是陽光,能融化冰雪,能滋潤萬物愛是橋梁,能夠通心靈。有了愛,師生才能以誠相待,心心相印沒有愛就沒有教育。因此,師生之間應(yīng)產(chǎn)生一種無形的愛。在接班之前,就從上屆老師的口中了解到我們班的韓雪婷是一個”假小子”。大大咧咧,無
3、所顧忌,是一個讓老師頭疼的女孩子。進班之后,發(fā)現(xiàn)她確實如此,上課時,站無站樣,坐無坐相,腳想踩在凳子上,身子想趴在桌子上就趴在桌子上走路時,邁著大步子,東搖西晃穿著打扮上更是沒個樣,而且,告她狀的人也確實不少,有說她無緣無故推自己一下,然后扭頭就跑還有人說她在隊伍中故意踩別人鞋子的…她真的天生就是這樣嗎我不相信!在和學生的聊天中得知,她有一個哥哥,由于家里人重男輕女,所以對她的關(guān)心就少之甚少了,我覺得是家庭環(huán)境造就了她這種性格,因為她從
4、小就缺少別人的關(guān)心和呵護,她需要我們?nèi)椭?,去關(guān)注她,于是,我就找她談了話,讓她把自己當作朋友,當作親人,有什么話都可以給自己說,當然,從她的眼中看到的是驚訝和激動,沒事時,我會主動找她隨便聊一聊,讓她在自己面前先學會放松之后,便是她經(jīng)常問我這,問我那。看到她這樣,我放心了,只要她有一點變化,我就在全班同學面前表揚她,還讓同學們向她學習。不斷地表揚和鼓勵,讓她對自己充滿了自信心,讓她變得越來越優(yōu)秀了。無論是誰遇到困難時,她都會伸出援助
5、之手當看到地上掉有垃圾時,她會主動地撿起來做作業(yè)時,她會坐姿端正,規(guī)范書寫每一個字。至今,她可以說是一個很優(yōu)秀的學生了,看著她能發(fā)生這么大的改變,我感到很欣慰。因為:我用一個教師應(yīng)有的愛心喚醒了一個學生的進步與成功。培根曾說過這樣一句話:把美的形象與美的德行結(jié)合起來,只有這樣,美才會放射在平時的做題中,我還會要求他們認真、規(guī)范地書寫每一道題的做題過程(填空題寫清步驟及方法判斷題對的說明理由,錯的進行改正應(yīng)用題用文字敘述每一步算的是什么,
6、便于理清思路)。因為從做題過程中,我們可以知道那些題他們不會,那些題他們會但是算錯,這樣我們就可以采取相應(yīng)的措施(哪些類型題需要再次講解,哪些學生需要不差),讓自己的課題有條有理,充實而不乏平淡。3、衛(wèi)生管理要”清”“查”“實”對于當天的之日情況,自己要做到”值日人數(shù)、人名要清、分工要清值日過程要檢查。檢查學生打掃時是否安全,是否認真。有無損害公物的現(xiàn)象值日完之后,自己要親自進行檢查,并給予落實。哪些地方打掃的干凈,哪些地方仍留有臟痕,
7、好的給予表揚,有問題的要讓他們引起注意,便于第二天更好的值日。4、宿舍管理要”三勤”在宿舍的管理中,學生的安全極為重要。所以,我們應(yīng)該做到”腿勤、眼勤、手勤”。在學生洗漱的過程中,我們要在各個宿舍輪流轉(zhuǎn),用自己的眼睛細心觀察學生所在的位置是否安全,倒熱水時手把是否握緊,是否將手、腳、襪子都洗干凈,地板上是否灑有水,當讓他們睡下之后,我會繼續(xù)檢查他們的被子是否蓋好。若有問題,我會動手將她們被子弄好,以防感冒。有時候,稍微地動一動我們的腿、
8、眼、手就會杜絕許多事情的發(fā)生,避免一些不必要的麻煩。5、讓中隊活動真正地”動”起來,”活”起來本學期,學校要求他們各班成立一個中隊,并且有中隊名稱、中隊口號、中隊長,而且每個班還要選出小隊長。剛開始自己還沒有意識到它的重要性,可當成立4個小隊之后,他們在各小隊長的帶領(lǐng)下,又有了自己的小隊的名稱及口號。看到同學們都這么的有激情,自己也對他們充滿了信心,并對他們提出了更高的要求:各項活動和學習都和小隊劃等號。之后,他們的學習更勤奮了,同時又
9、是你追我趕,無論是活動,還是學習,我看到的是他們的團結(jié)奮進、互幫互助。尤其是看到元旦晚會上他們排練的相聲、小品、舞蹈、歌曲,我更從中體會到了相聲的能力是無限的,是超乎我們想象的,是有潛可挖的。所以,我們應(yīng)做到對每一個學生都充滿信心,對自己也要充滿信心,他們在我們的帶領(lǐng)下永遠都是最棒的!在這一學期里,有抹不去的傷痕,也有記憶深刻的歡笑。自己是在失誤中總結(jié),問題中反思。因為不斷地總結(jié)和反思會讓一個人不斷的進步。我希望自己再以后的工作中更”精
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2019年數(shù)學教師個人工作總結(jié)
- 2021年數(shù)學教師個人工作總結(jié)
- 2018年小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)
- 2018年小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)_0
- 2018數(shù)學教師個人工作總結(jié)4篇
- 小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)
- 數(shù)學教師個人工作總結(jié)(36)
- 初中數(shù)學教師個人工作總結(jié)
- 2018年數(shù)學教師工作總結(jié)范文4篇
- 2018年數(shù)學教師工作總結(jié)范文與計劃全
- 高校數(shù)學教師個人工作總結(jié)
- 數(shù)學教師個人工作總結(jié)范文
- 小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)
- 2019年數(shù)學教師個人工作計劃范例
- 2022年數(shù)學教師年終工作總結(jié)
- 中學數(shù)學教師個人工作總結(jié)
- 初中數(shù)學教師個人工作總結(jié)樣本
- 2018年數(shù)學老師教學個人工作總結(jié)
- 2018年數(shù)學老師個人工作總結(jié)范文
- 2018年12月數(shù)學教師教學個人工作總結(jié)
評論
0/150
提交評論