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1、1單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在具體情境中認(rèn)識(shí)列、行的含義,知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則;初步理解數(shù)對(duì)的含義,會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。2、使學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)對(duì)描述實(shí)際情境中物體的位置到用數(shù)對(duì)描述方格圖上點(diǎn)的位置的抽象過程,逐步掌握用數(shù)對(duì)確定位置的方法,豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3、使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得成功的經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)對(duì)與生活實(shí)際的聯(lián)系,拓寬知識(shí)視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重
2、、難點(diǎn):教學(xué)重、難點(diǎn):主要教學(xué)數(shù)對(duì)的含義,以及用數(shù)對(duì)在方格圖上確定位置。教學(xué)課時(shí):教學(xué)課時(shí):3課時(shí)3規(guī)則。實(shí)際上,在確定位置時(shí),豎排叫列,橫排叫行。確定第幾列一般從左往右數(shù),確定第幾行一半從前往后數(shù)。這叫什么?這是第幾列?(從圖中指列、行問)這是第幾行?指第1列第1行的圖問:這一位同學(xué)在第幾列第幾行?(第1列第1行)小軍位置是第幾列第幾行?同桌互相指一個(gè)位置說說。2、出示抽象圖。如果把每個(gè)學(xué)生的座位用圓圈表示,每一行有幾個(gè)圈呢?一共要畫
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