眼與視覺-說課稿

1、12012年“課內(nèi)比教學”市級比武《眼與視覺眼與視覺》說課稿》說課稿張金中學何宏一、教材分析：本節(jié)內(nèi)容是北師大版《生物學》七年級下冊第4單元第12章“人體的自我調(diào)節(jié)”中第2節(jié)“感受器和感覺器官”第1課時的內(nèi)容。人體是由八大系統(tǒng)組成的。教材在介紹了人體五大系統(tǒng)的基礎(chǔ)上再安排神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容，這不僅是對前面所學知識的提高和延伸，而且使本章在全書中起到了一個紐帶的作用，它能使學生更好地理解“人是一個統(tǒng)一的整體”。而本節(jié)是繼“神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)”

2、之后關(guān)于感覺的內(nèi)容，課本上安排的這節(jié)課的內(nèi)容主要有“眼球的結(jié)構(gòu)及其功能”、“視覺的形成”和“近視、遠視”等三部分。其中，“眼球的結(jié)構(gòu)”是形成視覺的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，學生首先必須學好眼球結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識。應該說，這節(jié)課的內(nèi)容多，難度也比較大。二、學情分析：本節(jié)內(nèi)容屬于教學過程中比較難的一個環(huán)節(jié)，知識性和理論性都比較強，學生不容易理解。雖然學生對“眼睛”這一名詞十分熟悉，但對眼睛這一器官的“結(jié)構(gòu)”和“視覺的形成”卻知之甚少。應該說，眼球的結(jié)構(gòu)非常復雜

3、，有關(guān)的名稱繁多，學生不好記憶，也不好理解，瞳孔和晶狀體的動態(tài)變化，學生更是難以想像。視覺的形成過程，學生更是不好理解的，因為光線的傳播看不見，也摸不著。由于七年級的學生還沒有學習物理學的光學知識，因此，我在這里安排了一個關(guān)于“凸透鏡成像的實驗”，我覺得這樣能給學生以最直觀的印象。那么怎樣才能更有效地突出重點、突破難點，達到本節(jié)課的教學目的呢？這節(jié)課，我充分利用了多媒體的作用，用直觀的課件，鮮活的動感畫面和視頻等手段，提高了學生的學習積

4、極性，解決了一些比較抽象而難以解決的問題?；谝陨蠈滩暮蛯W情的分析，根據(jù)《新課程標準》的要求，我確立了以下內(nèi)容作為我的教學目標和教學重難點：三、教學目標：【知識與能力目標】(1)使學生理解感受器和感覺器官的含義。(2)使學生掌握眼球的結(jié)構(gòu)及其功能，理解視覺的形成過程。(3)了解近視、遠視的成因及其矯正方法。(4)培養(yǎng)學生的觀察、思維和判斷能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】2(1)在教學過程中，培養(yǎng)學生嚴謹、認真的科學態(tài)度。(2)培養(yǎng)學生保護視

5、力、預防近視，自覺維護身心健康的美好情感。四、教學重難點：教學重難點：我確立了兩個教學重難點：（1）眼球的結(jié)構(gòu)及其功能；（2）視覺的形成過程。它們與是本節(jié)課的難點。五、教學策略：本節(jié)課的教學內(nèi)容共分“眼球的結(jié)構(gòu)”、“瞳孔和晶狀體的調(diào)節(jié)”、“視覺的形成”“近視、遠視”等四大部分。在教學過程中，我充分發(fā)揮了多媒體的作用。有關(guān)多媒體課件介紹：第一、導入新課。講課前，我在屏幕上演示了一些優(yōu)美的畫面，并配以悅耳的音樂，讓學生以輕松愉悅的心情進入上

6、課狀態(tài)，然后問學生“剛才，你們用眼睛看到了什么？大家都看到了一些優(yōu)美的畫面，說明你們產(chǎn)生了視覺。那么視覺是怎樣形成的呢？眼睛的結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢？”這樣導入課題的過程輕松、愉快、自然、流暢。第二、“眼球的結(jié)構(gòu)”是這節(jié)課的第一個重點，是學生必須掌握的內(nèi)容。我利用眼球模型和課件相結(jié)合的方法，通過學生閱讀課本的手段，讓學生熟悉眼球的結(jié)構(gòu)名稱及其功能。由于課件中眼球的結(jié)構(gòu)清晰，學生一看就清楚各結(jié)構(gòu)的名稱和位置，如角膜、虹膜、晶狀體、睫狀體、視網(wǎng)膜

7、等。其中，虹膜和晶狀體變化的示意圖可以單獨顯現(xiàn)，這樣配合講解就能很容易說明問題。瞳孔“在光線暗時會放大，在光線強時又會縮小”，這段是模擬的示意圖，這段示意圖形象逼真。晶狀體會通過睫狀體內(nèi)的平滑肌進行調(diào)節(jié)，曲度會變大變小，這些動態(tài)變化學生看了以后很容易理解，而且記憶深刻。在學習完眼球的結(jié)構(gòu)以后，關(guān)于感受器和感覺器官的含義學生就很容易理解了。第三、“視覺的形成過程”是學生比較難理解的。在這里我安排了“凸透鏡成像實驗”，以及”視覺形成過程“的

8、視頻錄像，通過實驗和視頻錄像，能有效地幫助學生理解這部分知識。第四、本節(jié)課是對學生進行“愛眼教育”的極好時機，在完成教學任務后，我通過視頻向?qū)W生介紹了近視眼的預防知識，同學們都很感興趣，收到了預期的效果。第五、講完課后，我設(shè)置了三道習題，通過這些習題把本節(jié)課的主要內(nèi)容復習了一遍，達到了復習鞏固的目的。第六、課結(jié)束了，我在屏幕上顯示了溫馨的祝福語：“希望大家保護好自己的視力，用你們明亮的眼睛去欣賞祖國的美好河山！”并配以輕松的音樂，這樣，