綜合實踐照管家園的小樹

1、綜合實踐：照顧家園的小樹（一）綜合實踐：照顧家園的小樹（一）日期：3月5日執(zhí)教人：岳娜環(huán)節(jié)學生學習行為教師教學行為導入生思考、回答師：想了解我們家園的數(shù)木嗎？想知道這些有關(guān)數(shù)目的知識嗎？讓我們來到他們中間開展一次調(diào)查活動。揭示主題生填表師：我們的周圍存在那么多的樹木，只要我們平時用心觀察就可以發(fā)現(xiàn)，請大家用心填好下面的表：樹木考察計劃考察任務(wù)考察時間考察地點準備工具考察步驟分析探究探究生完善自己所填表格師：小組成員一起分析所填內(nèi)容的合理

2、性，考察時間是上學放學路上或外出游玩時怎么樣？考察地點是家所在地附近的樹木或公園中存在的樹木怎么樣？小結(jié)師：各組確定了自己的考察計劃，在研究中若發(fā)現(xiàn)不合理或不可操作之處，需隨時改進，那么每一步該如何實施呢，下節(jié)課老師和大家一起研究照顧家園的小樹（二）日期：3月12日執(zhí)教人：岳娜環(huán)節(jié)學生學習行為教師教學行為導入生思考、記憶師：我們的家園周邊有很多樹木，我們可能不知道他們的名字，但我們可以從兩個角度區(qū)分他們。1、喬木是指樹身高大的樹木，由根

3、部發(fā)生獨立的主干，樹干和樹冠有明顯區(qū)分。有一個直立主干、且高達6米以上的木本植物稱為喬木樹體高大(通常6米至數(shù)十米)，具有明顯的高大主干樹齡（估測）枝條環(huán)痕長度征生長環(huán)境分析探究生表述師：考察了自己喜歡的樹木后，有什么發(fā)現(xiàn)和想法，請同學們大膽的表達出來，師規(guī)范。小結(jié)師：通過三節(jié)課的學習，我們對數(shù)的種類有了了解，并找出了自己喜歡的樹，同學針對自己喜歡的樹進行再次研究，行程更加深刻具體的認識。照顧家園的小樹（四）日期：3.26執(zhí)教人：岳娜環(huán)

4、節(jié)學生學習行為教師教學行為導入生思考、初步整理資料師：選擇出了自己喜歡的樹，那么你對它了解嗎？他是什么樹，有什么特點，有什么用途，它是如何生長的，等等，讓我們一起根據(jù)收集的資料來研究吧。揭示主題生填表討論師：根據(jù)喜歡樹木的種類重新分組，，個小組經(jīng)過討論填寫下表。我喜歡的這棵樹的資料卡名稱生長特點繁殖方法適宜環(huán)境用途分析探究生表述師：結(jié)合本節(jié)課你的研究，把你眼中的這棵樹介紹給別的同學，讓其他人也了解你喜歡的樹。小結(jié)師：找出你喜歡的樹的最鮮