2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁

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1、1第一章第一章緒論緒論觀賞植物:具有一定觀賞價值,適用于室內(nèi)外布置,美化環(huán)境并豐富人們生活的植物總稱。包含:有觀賞及應(yīng)用價值的草本及木本植物(與廣義的花卉概念一致)。觀賞價值:器官水平觀花、果、葉、芽、莖、根;植物個體乃至群體水平觀株、勢、姿、色、晝夜節(jié)律、季相變化及品其芳香。觀賞植物種質(zhì)資源:是指能將特定的遺傳信息傳遞給后代并有效表達的觀賞植物的遺傳物質(zhì)的總稱,包括具有各種遺傳差異的野生種、半野生種和人工栽培類型。種質(zhì)資源的特點:物種

2、多樣性、生活型多樣性、熱帶生態(tài)性、地區(qū)特有性觀賞植物種質(zhì)資源學(xué):以觀賞植物為主要對象,研究其種質(zhì)資源的種類與分布、起源與演化、種質(zhì)資源鑒定與評價方法、種質(zhì)搜集與保護、可持續(xù)利用以及相關(guān)信息管理的科學(xué)。意義:觀賞植物資源是生物多樣性保護的重要組成部分。觀賞植物種質(zhì)資源是花卉產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。觀賞植物資源的開發(fā)利用在生態(tài)建設(shè)中起到重要作用和意義。觀賞植物資源搜集:種子、苗木、枝條、花粉或組織和細胞。保存:就地保存、種質(zhì)圃保存、種子保存

3、、離體保存、基因庫保存。引種馴化:指將野生植物或栽培植物引入到自然分布區(qū)或栽培區(qū)以外栽培。(1)簡單引種:如果引入地區(qū)與原產(chǎn)地自然條件差異不大或引入的觀賞植物本身的適應(yīng)范圍很廣,只采取簡單的措施就能使其適應(yīng)新的環(huán)境,能夠生長發(fā)育,達到預(yù)期的觀賞效果。(2)馴化引種:如果引入地區(qū)與原產(chǎn)地自然條件差異較大或引入的觀賞植物本身的適應(yīng)范圍較窄,只有通過其遺傳性的改變才能適應(yīng)新的環(huán)境或必需要采取相應(yīng)的農(nóng)業(yè)措施,使其產(chǎn)生新的生理適應(yīng)性。邊緣效應(yīng):在

4、兩個或兩個不同性質(zhì)的生態(tài)系統(tǒng)交互作用處,由于某些生態(tài)因子或系統(tǒng)屬性的差異和協(xié)合作用而引用而引起系統(tǒng)某些組分及行為的較大變化。植物的邊緣效應(yīng)(1)含義:指不同植物群落邊緣生物的變異和密度有增加的傾向。(2)原因:A.邊緣地帶有新的微觀環(huán)境,導(dǎo)致有高的生物多樣性;B.邊緣地帶可為生物提供更多的棲息場所和食物來源,允許特殊需求的物種散布和定居,從而有利于異質(zhì)種群的生存,并增強了居群個體覓食和躲避自然災(zāi)害的能力,允許有較高的生物多樣性。3云南、

5、四川、西藏云南、四川、西藏杜鵑杜鵑浙江、江西、四川(野生)浙江、江西、四川(野生),浙江、湖南、江西、,浙江、湖南、江西、(栽培中心)(栽培中心)(中國為起源和栽培中心)(中國為起源和栽培中心)山茶山茶華北和東北耐寒花卉:貼梗海棠、蠟梅、丁香屬、冬青屬全國大部分地區(qū)松科、柏科、杉科、木蘭科、楊柳科、樟科水生花卉全國大部分地區(qū),可達海拔全國大部分地區(qū),可達海拔20002000米之處;武漢(近代荷花品種米之處;武漢(近代荷花品種資源中心和研

6、究中心)源中心和研究中心)荷花荷花全國大部分地區(qū);北京植物園和武漢植物園(收集栽培中心)睡蓮仙人掌科海南島西南部部分地區(qū)仙人掌屬、龍舌蘭屬,及大戟科的光棍樹、佛肚樹、霸王鞭長江以南景天科第二節(jié)觀賞植物的遺傳學(xué)起源同源多倍體:由同一物種的染色體組加倍所組成的多倍體。自然條件下形成的具體原因不明,可能與極端的氣候變化或者強的光照輻射有關(guān)。異源多倍體:由不同物種的染色體組雜交形成的多倍體或遠緣雜交加倍形成的多倍體。多先進行種間雜交,再進行染色

7、體加倍,形成可育的異源多倍體。第三節(jié)觀賞植物的演化與傳播觀賞植物的演化:指歷史上野生種類被馴化并逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在栽培植物的過程,以及栽培觀賞植物近緣種類之間的進化關(guān)系。特點:主要受人為選擇的壓力影響,觀賞性狀向著符合向著人類審美觀點的方向轉(zhuǎn)化,和植物自然的演化方向不一致。一、觀賞植物的演化途徑(一)野生觀賞植物到栽培觀賞植物的演化垃圾場野生:人類從野外采集果實、根莖和幼嫩的莖葉時,把種核、根株扔到棲息地附近,被扔棄的種核、根株遇到適宜的溫

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