試論虛擬機在計算機教學中的應用

1、試論虛擬機在計算機教學中的應用試論虛擬機在計算機教學中的應用時間：2012082117:53:49來源：互聯(lián)網(wǎng)作者：目前計算機教學存在硬件、軟件和教學三方面的問題，虛擬機是解決這些問題的很好的技術途徑。虛擬機具有集成性、移植性、經(jīng)濟性和可維護性的優(yōu)點，在計算機教學中的具體應用包括操作系統(tǒng)安裝、計算機維護、網(wǎng)絡技術應用、網(wǎng)絡安全、軟件測試和課件制作。近幾年，虛擬機逐漸被應用于許多學校的計算機教學領域，成為一種非常有效的輔助工具。筆者從自身

2、的計算機教學實際出發(fā)，借助虛擬機解決計算機教學中的一些問題，有效地提高了計算機教學的質量，取得良好的教學效果。1計算機教學的現(xiàn)狀目前，計算機教學取得一定的成績，也存在一些問題，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。1.1硬件方面計算機是一門實踐性非常強的學科，需要給學生提供良好的實踐環(huán)境。同時，隨著科學技術的迅猛發(fā)展，計算機硬件的更新速度加快，計算機教學的開展也受到全新的挑戰(zhàn)。由于我國目前招生規(guī)模的擴大，經(jīng)費又相對投入有限，使得實驗設備和實驗場地不能

3、及時得到擴充，教學設備的硬件建設相對欠缺和滯后，新建計算機硬件實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室等更是不現(xiàn)實的。但是，計算機教學中的很多實驗，如局域網(wǎng)的搭建，需要利用多臺計算機和多種設備，由于現(xiàn)有的硬件配置條件有限，學生沒有親自做實驗的條件和機會，無法培養(yǎng)其動手操作能力。1.2軟件方面目前的計算機教學一般是使用公共機房。公共機房只能滿足一般的實驗要求，同時為了便于機房的管理和維護，通常為所有的計算機安裝硬盤保護卡和應用系統(tǒng)策略來限制學生的某些操作

4、。學生上機的時候，不允許他們隨意安裝軟件，更不允許進行如硬盤分區(qū)、格式化等操作。學生無法在實際的環(huán)境中操作練習，只能被動地進行一些簡單的實驗操作，實踐教學的效果較差。1.3教學方面許多計算機教師的思想觀念還沒有完全轉變，在計算機教學中，重理論、輕實踐，一直采取單一的理論講授教學，非常抽象、枯燥，學生難以理解和掌握。當然，也由于經(jīng)費等各方面的原因，教師一般采取以講代練或課堂演示的方式進行教學，使得學生只有理論知識而缺乏動手實踐，無法操作實

5、驗，對一些知識點無法掌握透徹。綜合以上分析，可以看出目前計算機教學存在問題的關鍵是教學設備不足。如何充分利用好現(xiàn)有的教學設備，來滿足最大化的教學需求，這是一個新的挑戰(zhàn)。筆者認為利用虛擬機可以改善上述計算機教學中存在的問題，較好地達到一機多用的目的。2虛擬機簡介2.1虛擬機的概念虛擬機（VirtualMachine，簡稱VM），就是虛擬的計算機，是指運行于物理計算機上的、用軟件模擬出來的、具有完整硬件系統(tǒng)功能的、運行在一個完全隔離環(huán)境中的

6、計算機系統(tǒng)。虛擬機是相對于常用的物理計算機而言的，又被稱為邏輯計算機，其本質上是對物理計算機的模擬仿真。病毒文件進行病毒、木馬程序的傳播與演示，以及實現(xiàn)安全防御等操作，讓學生更加直觀地了解系統(tǒng)的安全及防御技術。3.5軟件測試學生在學習軟件設計、網(wǎng)頁設計等課程時，編寫的程序需要在多種環(huán)境及多種操作系統(tǒng)環(huán)境下進行測試。應用虛擬機，不需要實際安裝所有的系統(tǒng)與插件，就可以輕松地模擬出各種測試環(huán)境，有利于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。3.6課件制作計算機教

7、師在制作課件時，常常會需要多種操作系統(tǒng)中的操作。通過虛擬機軟件，可以使用Snagit、HyperSnapDX等屏幕捕捉程序，方便地把樣圖抓取下來，或者直接利用視頻捕捉功能將操作過程錄制下來，有助于制作圖文并茂的課件?？傊摂M機是計算機教學的有效工具，在計算機教學中有非常重要的作用和廣泛的應用。如何利用虛擬機更好地為計算機教學服務，是每個計算機教師需要研究的一個新課題。參考文獻[1]劉晙.談談計算機教學中虛擬機的應用[J].科技資訊20