譯林英語三年級1單元第四課時

1、教學內容Unit1Hello教材版本譯林教學課時共4課時第4課時課型新授教學目標1.能熟練運用打招呼的交際用語：Hello.Hi.Goodmning.Goodafternoon.Goodevening.2.能熟練地掌握單詞Miss的用法.(時間充足，適當擴展Mr.的用法)3.能熟練地掌握單詞class和詞組Iam(I’m=Iam)4.能熟練掌握字母AaBbCcDd的聽說讀寫能力教學重點1.能熟練運用打招呼的交際用語：Hello.Hi.G

2、oodmning.Goodafternoon.Goodevening.2.能熟練地掌握單詞Miss的用法教學難點1.能熟練地掌握單詞class和詞組Iam(I’m=Iam)2.能熟練掌握字母AaBbCcDd的聽說讀寫能力教學準備掛圖，卡片，錄音機教學過程修注欄Step1Warmup1.Greeting.a.T:Goodmningafternoonclass.Ss:GoodmningafternoonMissJiang.教師用本單元學的H

3、ello.Hi.Goodmningafternoon.來和學生一個一個打招呼。為了情境的真實性，教師不能隨口用Goodmning.Goodafternoon.Goodevening.所以我覺得如果用鐘表示最好，或者用不同方向中的太陽和月亮。b.SingasongGoodGoodmningmning2.Warmupa.ReadStytimeT:Nowlet’sreadStytimeOKFollowthetapeplease.b.ActCa

4、rtoontime讓學生帶著頭飾來表演，可以鼓勵學生用自己的語言來表演，不需要拘泥于書本上的說話順序。（復習與本節(jié)課學習內容有關的舊知識，為學習新內容做準備。）Step2Finishsomeexercise1.完成書本上的CheckouttimeT:Samwouldlikeyoutohelphim.Pleaserespondthemasquicklyasyoucan.Let’sgo.錄音文稿：①Hello.②Hi.③Goodaftern

5、oon.④Goodmning.2完成補充習題上的練習AListenjudge先讓學生觀察四幅圖，讓學生說說男孩心里想表達的，不要用題目框住了學生的想象能力。BListennumber先讓學生觀察圖片，猜猜每幅圖的隱含的關系：Bobby和Sam在花壇附近見面，他們會說什么？CLookrespondDReadchooseEMatchwrite在做練習的時候，注意多讓學生自己去觀察題目，讓他們自己看圖去編故事。在做完每道題使學生在學習的第一時

6、間知道所學語言音、形和義。提出問題，引發(fā)學生主動探究，激發(fā)他們參與學習活動這階段的練習是語言技能的訓練，訓練目的是糾正發(fā)音和語調目的時候，讓學生再跟著錄音去讀，再次加深對題目的理解，還可以多練習發(fā)音。3.自我評價書本TickingtimeHowmanystarscanyouget理解Howmany和star這兩個詞組詞。（通過這個環(huán)節(jié)增加學生學習的積極性，也使評價形式從老師給學生評價這單一形式向多元評價形式轉變。）Step3Homewk