語言表演藝術(shù)團(tuán)方案(修改)

1、語言表演藝術(shù)團(tuán)建設(shè)方案喀什市第十八小學(xué)語言表演藝術(shù)團(tuán)建設(shè)方案喀什市第十八小學(xué)語言表演藝術(shù)團(tuán)建設(shè)方案一、參加范一、參加范圍一至五年級學(xué)生二、二、實(shí)施目施目標(biāo)1、學(xué)生能透過表演藝術(shù)的熏陶，發(fā)現(xiàn)漢語之美；2、學(xué)生的肢體表達(dá)更為大方，能自信地呈現(xiàn)所學(xué)、所準(zhǔn)備的內(nèi)容；3、學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)過程，并將所學(xué)成果呈現(xiàn)在各種藝術(shù)展演或競賽中；4、學(xué)生對漢語文化能有更深一層的喜愛與認(rèn)同。三、教學(xué)策略三、教學(xué)策略將表演藝術(shù)融入漢語教學(xué)中，透過表演藝術(shù)提升學(xué)生

2、對漢語文化的興趣，并發(fā)現(xiàn)漢語文化的精深與渾厚。透過說唱表演、課本劇表演、童謠誦讀以達(dá)成目標(biāo)：1、能以漢語于日常生活中溝通，突破僅以維語溝通的限制；2、以肢體開發(fā)課程，啟發(fā)學(xué)生肢體動能的潛力；3、指導(dǎo)學(xué)生改編故事為劇本，規(guī)劃排演的時間；4、于課程結(jié)束時展出成果；5、邀請家長參與成果發(fā)表，以提升家長對漢語文化的認(rèn)同。四、保障措施四、保障措施1、人—漢語水平較好的老師5名；2、事成果展示時間的規(guī)劃；3、地—錄播室或教室；4、物道具與服裝。語言

3、表演藝術(shù)團(tuán)建設(shè)方案人，修正自我。鼓勵學(xué)生利用課余時間練習(xí)。注意事項(xiàng)1、與學(xué)生討論何為適于編唱的童謠，例如：輕快、具像；2、安排適當(dāng)空間作為學(xué)生練習(xí)的空間；3、限定的時間，協(xié)助學(xué)生做有效率的討論，務(wù)必讓盡快編完動作；4、適度的討論可以接受，但過分的嘻笑玩樂，應(yīng)及時糾正；5、學(xué)習(xí)他人是不錯，但自行創(chuàng)作更有意思；6、安全第一。教學(xué)教學(xué)單元二元二教學(xué)單元說唱藝術(shù)教學(xué)時間每周三第七節(jié)授課教師董化英學(xué)生人數(shù)播音員中選6人教學(xué)目標(biāo)感受相聲語言的魅力；