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文檔簡(jiǎn)介
1、1課文復(fù)習(xí)提綱課文復(fù)習(xí)提綱第一單元1《草原》A作者老舍,全文按事情發(fā)展的順序,描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面:草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。B說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何任別天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)。答:蒙漢人民之間的情誼深厚,怎么忍心馬上分別呢,直到夕陽(yáng)西下,人們還站在一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾,點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。C中心:本文是作者第一次訪問(wèn)
2、內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感,并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感,贊美了草原的美麗風(fēng)光和蒙漢之間的團(tuán)結(jié)。3《白楊》A中心:文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車(chē)上,一位父親向孩子介紹白楊樹(shù)的事。作者借白楊,歌頌邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。(借物喻人的寫(xiě)作特點(diǎn))B線索:望白楊——說(shuō)白楊(爸爸介紹白楊,同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆的決心)——希望孩子成為白楊(借物喻人)C含義深刻的句子:①“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它,它就在
3、哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖?!边@是爸爸介紹白楊樹(shù)的話,這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)三個(gè)特點(diǎn):高大挺秀(直)、適應(yīng)力強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈。表現(xiàn)了白楊樹(shù)兩種精神:一是忠誠(chéng)無(wú)私,盡職盡責(zé);二是不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎不是的,他也在表白著自己的心。借白楊樹(shù)表達(dá)自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆的決心。③突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方
4、向的右面,在一棵高大的白楊樹(shù)身邊,幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)?!案叽蟮陌讞顦?shù)”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者;“幾棵小樹(shù)”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?!纠斫怏w會(huì):爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆,他希望自己的子女如同小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。】爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?,一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn),成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。D說(shuō)話訓(xùn)練:“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”第二單元5《古詩(shī)詞三首》三首詩(shī)歌的異同A.意思及重點(diǎn)字《牧
5、童》唐呂巖草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。全詩(shī)意思:廣闊的原野,綠草如茵,笛聲逗弄晚風(fēng)悠揚(yáng)悅耳,時(shí)斷時(shí)續(xù)地從遠(yuǎn)處傳來(lái)。牧童回來(lái)吃飽了飯,已是黃昏之后。他連蓑衣都沒(méi)脫,就躺在月夜的草地上休息了。(“鋪”字把草的茂3第三單元10《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》,該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。A譯文:在梁國(guó),有一戶(hù)姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,他非常聰明。有一天,孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的
6、父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果,其中有楊梅??拙街钢鴹蠲方o孩子看,并說(shuō):“這是你家的水果?!焙⒆玉R上回答說(shuō):“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?!盉你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里?答:我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn):一是孔君平在姓上做文章,楊氏之子也在姓上做文章;二是楊氏之子并沒(méi)有直接反駁孔君平而是采用了否定的方式,說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”,婉轉(zhuǎn)對(duì)答,既顯得幽默有禮貌,又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)
7、,楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思,使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo),他前面說(shuō)的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷,語(yǔ)言的機(jī)智幽默。C楊氏子的特點(diǎn):思維的敏捷,語(yǔ)言的機(jī)智幽默。11《晏子使楚》A課文主要內(nèi)容:春秋末期,晏子出使楚國(guó),楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國(guó)的威風(fēng),晏子巧妙回?fù)?,維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。B《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系?答:《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹i_(kāi)頭寫(xiě)了事情的起因(齊國(guó)
8、大夫晏子出世出國(guó),楚王想乘機(jī)侮辱晏子)中間寫(xiě)了事情的過(guò)程【楚王三次侮辱晏子,晏子機(jī)智對(duì)答】結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果(楚王不敢不尊重晏子了)。第四單元14《再見(jiàn)了,親人》A節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》B課文描寫(xiě)了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí),在車(chē)站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景,表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼,贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘:洗補(bǔ)衣服,三天沒(méi)合眼;送打糕,昏倒路旁;救傷員,失去孫孫
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