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文檔簡介
1、一評三管好一評:評選美德少年管好自己的口、手、腳”（一）管好自己的口1、語言文明，不說臟話、粗話。2、不給同學起侮辱性綽號。3、不起哄，不惡意嘲諷他人。4、不大聲喧嘩，不高聲怪叫。5、不開低級玩笑，不刺探他人隱私。6、不在背后直呼老師姓名，不給老師起綽號。7、不邊走邊吃8、不隨地吐痰。（二）管好自己的腳1、不隨意踐踏草坪和穿越綠化帶。2、不用腳踢門、踢墻。3、課間活動不追逐。4、進出校門不奔跑。5、上下樓道不沖撞、不跳躍。（三）管好自己
2、的手1、不亂扔廢棄物。2、不亂涂亂刻。3、不破壞公物4、不勾肩搭背。5、不攀折花木。6、不攀爬、拉吊高處。7、不隨意翻拿他人物品。8、作業(yè)不抄襲，考試不作弊?？棇W生開展形式多樣的學、查、改、評活動(學“一評三管好”要求；查找自身存在的不文明現(xiàn)象；改正不文明的行為；開展“班級文明好榜樣”評選活動，評出每周“一評三管好”班級明星。通過狠抓行為的訓練過程，反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的
3、轉(zhuǎn)化。4、在墻報上設立專欄：“讓行為符合規(guī)范，讓規(guī)范成為習慣”，張貼“一評三管好”要求，及時總結表彰。5、學校將通過召開學生座談會、檢查班務日志、隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。6、開展養(yǎng)成教育“一評三管好”征文、演講比賽，暢談參與“一評三管好”教育活動的做法與感受，回顧自己的變化，體驗好習慣養(yǎng)成的快樂。7、教師要以身作則，注重言傳和身教；班主任要加強和任科教師的聯(lián)系，確?；顒拥恼ｉ_展，形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成
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