學習《教師應自律》的心得體會

1、“制止送禮風，教師應自律”“制止送禮風，教師應自律”學習“依蘭縣教師節(jié)索禮教師被撤銷教師資格清除出教師隊學習“依蘭縣教師節(jié)索禮教師被撤銷教師資格清除出教師隊伍”心得體會伍”心得體會張玉新張玉新依蘭縣教師節(jié)索禮教師被撤銷教師資格清除出教師隊伍，看到這個新聞事件，身為教師的我們每一個人都應該感到震驚，為什么有些人偏要觸碰《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》法律規(guī)定，而且2014年，教育部新出臺了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴

2、禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等文件，對師德師風提出了硬性規(guī)定和剛性要求。有了這樣的警醒，學校組織認真學習了2014年教育部新出臺的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，通過本次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：

3、一、強烈的職業(yè)感：社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響怎么為國家培養(yǎng)有用人才有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確的基礎。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而

4、各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。三、為人師表“師表”意思是指學習的榜樣?！盀槿藥煴怼笔菍處煹幕疽?。隨著時代的發(fā)展，社會的多元化隨之帶來了教育的多元化，教師對社會公眾的影響越來越廣泛，公眾對教育的要求也越來越廣泛，越來越直接?！盀槿藥煴怼钡膬群龔脑瓉淼囊越處煘橹行牡目贪宓摹皫煴怼毕蚨嘣D變。為人師表是任何國家、任

5、何時代、任何學校對教師提出的基本要求。它既是一個具有歷史意義的命題，又是一個具有現(xiàn)實意義的命題。除了父母，教師與學生相處時間最多，教師的言行舉止對學生影響極大，尤其是行。要求學生做到的，首先自己在做到，要求學生不做的，自己堅決不做。表里如一，言行一致，才能為人師。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師作為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：