版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)110小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制是高校人事制度改革的核心。今天要給大家介紹的便是小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié),歡迎閱讀!小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)一:日月如梭,踏入社會(huì)從事工作已經(jīng)一年了。在這一年多的工作中,由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生,在工作的勵(lì)練下,及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下,我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,又
2、越發(fā)感覺(jué)到當(dāng)教師的幸福感與樂(lè)趣。在這一年多中,我在xx中學(xué)擔(dān)任地理教育教學(xué)工作,我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛崗敬業(yè),恪盡守職,認(rèn)真教書育人,努力提高學(xué)生素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力?,F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:一、思想方面1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),不斷更新思想理念,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及自學(xué)相關(guān)的知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動(dòng)性。2、嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道
3、德規(guī)、扎實(shí)工作,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施,深化課堂教學(xué)改精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)310養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記世界地區(qū)和國(guó)家的名稱和位置。5、在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)
4、手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(精選多篇)
- 申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(精選多篇)
- 小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 初中教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 初中教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 高中教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 音樂(lè)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)[1]
- 2018小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3篇
- 體育教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論