小學童謠傳唱活動實施方案

1、@@鎮(zhèn)中心小學童謠傳唱活動實施方案一、指導思想為創(chuàng)建德育、和諧校園，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，活躍校園氣氛，學校組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。二、活動目的把“心向黨，傳唱優(yōu)秀童謠，”的主題活動作為加強和改進小學生思想道德建設(shè)的一項重要內(nèi)容，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛@@、熱愛家鄉(xiāng)”的真摯情感，進一步推動各小學、內(nèi)利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、演童謠”，進一步激

2、發(fā)學生的愛國熱情，做一個文明的人。三、活動形式與重點以廣播站為龍頭，以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)街頭巷尾“拍手謠”“跳皮筋”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。1、人人參與動員全體學生（12年級小朋友由教師與家長輔導寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容圍繞

3、著《小學生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。2、個個行動要求學生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠（包括自己寫的作品，本班同學的作品，學校獲獎的作品）。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。學校文明督導隊隊員值日期間分年段進行督促或指

4、導，并注意活動場所的安全檢查，提醒同學們游戲活動注意安全。各班在此基礎(chǔ)上，排演幾個文明童謠傳唱的小節(jié)目，在班隊活動上進行表演、比賽，對勝出者進行適當?shù)莫剟?。（班主任上交一篇開展文明童謠傳唱班隊會教案）。3、大力宣傳各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。學校宣傳組以學校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳?？?、營造氛圍要求學生在學?；顒拥幕A(chǔ)上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，在自家門口等地活動游戲時，均以本校學生