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文檔簡介
1、1、青春期孩子最重要的人際關(guān)系是：（1分）A、師生關(guān)系B、親子關(guān)系C、同伴關(guān)系2、青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)是：（1分）A、自我中心B、情感穩(wěn)定C、心理發(fā)展水平超過生理發(fā)展水平3、下列不屬于馬斯洛需要層次理論的是：（1分）A、飲食需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要4、愛情三要素理論是誰提出來的：（1分）A、斯滕伯格B、馬斯洛C、斯金納5、面對(duì)學(xué)生早戀最合適的做法是：（1分）A、處分B、通報(bào)批評(píng)C、適當(dāng)引導(dǎo)6、“心理危機(jī)”的本質(zhì)是指：（1分）A
2、、危機(jī)事件本身B、危機(jī)場景C、是人們對(duì)事件的知覺及反應(yīng)7、危機(jī)干預(yù)者的基本素養(yǎng)是：（1分）A、會(huì)聽、會(huì)說、交流。B、傾聽、能說、交流。C、共情、接納、支持。8、危機(jī)干預(yù)六步法實(shí)施的基本原則是：（1分）A、輔導(dǎo)內(nèi)容B、輔導(dǎo)目標(biāo)C、輔導(dǎo)對(duì)象D、輔導(dǎo)方式15、心理健康教育課程的特點(diǎn)不包括：（1分）A、以互助、自助為機(jī)制B、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和感悟C、是學(xué)生進(jìn)行自我探索的過程D、符合學(xué)生的發(fā)展需要16、個(gè)體的認(rèn)識(shí)能力不包括：（1分）A、思維力B、記憶力C
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