改后《小巴掌童話》讀后感

1、《小巴掌童話》讀后感《小巴掌童話》讀后感《小巴掌童話》是張秋生爺爺?shù)淖髌?。在這個(gè)神奇的小巴掌里，充滿著各種各樣的故事，這些故事有的讓人快樂有的讓人難過。這本書，也讓我深深地記在了心里。小巴掌童話就像是一個(gè)百寶箱，里面有許多神奇的故事。有《小精靈念錯(cuò)了咒語》，讓你知道友誼才是最珍貴的；《早上好，朋友》告訴你禮貌不僅可以讓別人開心，更會(huì)讓自己開心；《尋找糊涂蛋》則告訴我們做事不能粗心大意......在這些故事中，我最喜歡的是《奇古拉國王的故

2、事》。它講述了奇古拉國王是個(gè)有點(diǎn)任性、有點(diǎn)幽默的國王，他總是跟個(gè)孩子似的做這樣那樣的錯(cuò)事，也總是會(huì)提些稀奇古怪的要求。他雖然有這樣那樣的缺點(diǎn)，可我還是很喜歡他，因?yàn)樗e(cuò)能改，是個(gè)誠實(shí)勇敢地好國王。他能接受奶媽的批評(píng)并被打屁股，說明他尊重老人；他和別人打賭輸了，會(huì)勇敢地接受懲罰；他寫了錯(cuò)別字，會(huì)向老師道歉并在詔書后面訂正錯(cuò)別字。瞧，這是一個(gè)多么可愛的國王?。∥蚁矚g《小巴掌童話》，它給我?guī)砹丝鞓贰⒅腔酆托判??！队H愛的漢修先生》讀后感《親

3、愛的漢修先生》讀后感寒假里，和孩子一起拜讀了《親愛的漢修先生》。書里講的是一個(gè)叫鮑雷伊的男孩在二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書，他很喜歡那本書，也喜歡上了那本書的作者漢修先生，于是他便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了完成老師布置的作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中，雷伊跟漢修先生說了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過寫信，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解父母，而且還練就了寫作的能力，堅(jiān)定了他要成為作家的決心。書中的雷伊

4、，他安靜、內(nèi)向，并不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。這個(gè)形象讓我覺得異常親切，他仿佛就是自己的孩子。而更特別的是本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長歷程。雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友。起初他并不喜歡寫作到后來覺得寫信其實(shí)并不太討厭，而且懷念那些寫信的時(shí)光，再到后來喜歡上寫作，每天堅(jiān)持寫日記，到最后能夠獲獎(jiǎng)。還有他對(duì)于父母的離異由不理解到理解；對(duì)丟午餐