文綜試卷附答案_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、文科綜合中考模擬試卷第1頁(yè)(共10頁(yè))120162016年初中畢業(yè)生中考模擬考試年初中畢業(yè)生中考模擬考試文科綜合文科綜合(品思品思.歷史歷史)試卷試卷考生姓名:考號(hào):學(xué)校:第Ⅰ部分(選擇題共35分)第I卷共35題。1~19題為歷史學(xué)科試題,20~35題為思想品德學(xué)科試題;每題1分,共35分;在每題所列的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。1伯利克里時(shí)代,雅典公民塔克里和妻女居住在一個(gè)小山村,作為一家之主的塔克里A因家庭貧困沒(méi)有資格參加公民

2、大會(huì)B派奴隸哈比代表他出席公民大會(huì)C因擔(dān)任政府公職獲得補(bǔ)貼D與妻子一起參加公民大會(huì)時(shí),把女兒托付他人2中古西歐城市的興起,不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的繁榮更重要的還在于政治權(quán)利的獲得,富庶城鎮(zhèn)的居民要求當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務(wù)。這里的“政治權(quán)利”是指A城市自治權(quán)B人身自由權(quán)C特許經(jīng)營(yíng)權(quán)D男女平等權(quán)3佛教、基督教、伊斯蘭教并稱(chēng)為世界三大宗教,它們的形成和傳播對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。三大宗教的共同之處是A經(jīng)典都是《古蘭經(jīng)》B都成為了當(dāng)時(shí)

3、統(tǒng)治者的工具C都信仰上帝D都廣建佛塔4法國(guó)史學(xué)家米西勒認(rèn)為,14世紀(jì)到16世紀(jì)歐洲封建社會(huì)末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。這兩個(gè)“發(fā)現(xiàn)”對(duì)世界歷史產(chǎn)生的共同影響是A傳播了人文主義B發(fā)現(xiàn)了美洲大陸C把世界開(kāi)始連為一體D促進(jìn)了早期資本主義的發(fā)展5“這是一個(gè)前所未有的變化,君權(quán)從‘神授’變成了‘民授’,它根本性地改變了在英國(guó)已經(jīng)存在了千年之久的王權(quán)性質(zhì)?!毕铝袑?duì)這一“變化”產(chǎn)生關(guān)鍵影響的法律文獻(xiàn)是A《權(quán)利法案》B《獨(dú)立宣言》C《人權(quán)宣言》

4、D《解放黑人奴隸宣言》6一位希臘首領(lǐng)曾指出:“依我看,法國(guó)革命和拿破侖的所作所為使世人知道了世界的真相。”“真相”的發(fā)現(xiàn)有助于A(yíng)資本主義的萌芽B人文主義的興起C自由平等的追求D世界和平的維護(hù)7“論從史出”是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。“英國(guó)從奴隸貿(mào)易中所得到的資金甚至超過(guò)了國(guó)內(nèi)的積累。英國(guó)重要的商業(yè)和船運(yùn)業(yè)中心利物浦,本是一個(gè)荒僻的小村落,在奴隸貿(mào)易中發(fā)展成英國(guó)的第二大港口。”從這段史料中得出的結(jié)論是A奴隸貿(mào)易促進(jìn)了英國(guó)的資本主義發(fā)展B奴隸

5、貿(mào)易給英國(guó)帶來(lái)大量黑人勞動(dòng)力C奴隸貿(mào)易促成了新航路的開(kāi)辟D奴隸貿(mào)易是英國(guó)資本原始積累的唯一途徑8很多俄羅斯學(xué)者和普通百姓認(rèn)為,不管有什么缺點(diǎn),“十月革命”都是20世紀(jì)一個(gè)重大事件,它開(kāi)辟了人類(lèi)歷史發(fā)展的新階段。這里的“新階段”新在A(yíng)推翻了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治B建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府C誕生了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家D實(shí)現(xiàn)了蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化9《顧維鈞回憶錄》里寫(xiě)道“我很失望,最高委員會(huì)無(wú)視中國(guó)人民的存在,出賣(mài)了作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)的中文科綜合中考模擬試卷

6、第3頁(yè)(共10頁(yè))3B.農(nóng)村包圍城市,最后奪取全國(guó)勝利的革命道路C.建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路D.“鼓足干勁,力爭(zhēng)上游,多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線(xiàn)19學(xué)者彼得?諾蘭認(rèn)為,任由經(jīng)濟(jì)發(fā)展,不采取任何調(diào)控措施是不合理的,“我一直深信中國(guó)在五十年代早期……選擇了一條最適合自身發(fā)展的道路?!敝袊?guó)當(dāng)時(shí)的選擇是A走上了由政府主導(dǎo)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路B實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)C走上了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路D推行對(duì)外開(kāi)放政

7、策,積極引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和資本202015年3月5日,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在北京舉行。近3000名全國(guó)人大代表,肩負(fù)著13億人民的重托出席了盛會(huì)。會(huì)議審議和表決了國(guó)務(wù)院、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報(bào)告的決議草案。這表明①我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民②全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)③政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)④人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度A①②④B②③④C①③④D①②③21我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步

8、走”發(fā)展戰(zhàn)略的第三步戰(zhàn)略是A到1990年,實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番,解決人民的溫飽問(wèn)題B到20世紀(jì)末,國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番,達(dá)到小康水平C到21世紀(jì)中葉,人均國(guó)民收入達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化D到2020年,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番22在我國(guó),國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民,人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力機(jī)關(guān)是A.全國(guó)人民常委會(huì)B.人民代表大會(huì)C.全國(guó)人民代表大會(huì)D.全國(guó)人大及其常委會(huì)23“我們不僅要把社會(huì)財(cái)

9、富這個(gè)‘蛋糕’做大,也要把‘蛋糕’分好?!币选暗案狻狈趾帽仨欰堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力B發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,實(shí)現(xiàn)共同富裕C堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度D堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度242015年政府工作報(bào)告提出,大幅放寬民間投資市場(chǎng)準(zhǔn)入,引導(dǎo)社會(huì)資本投入重點(diǎn)項(xiàng)目,有序?qū)嵤﹪?guó)有企業(yè)混合所有制改革,鼓勵(lì)和規(guī)范投資項(xiàng)目引入非國(guó)有資本參股。這有利于①各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)②

10、各種所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),共同發(fā)展③把非公有制經(jīng)濟(jì)培育成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體④突出公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主體地位A①②B③④C①③D②④253月15日,十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)立法法》的決定。這表明了全國(guó)人大行使A表決權(quán)B決定權(quán)C立法權(quán)D監(jiān)督權(quán)26社會(huì)主義精神文明建設(shè)是我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容。下屬于思想道德建設(shè)的有①中共中央印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》②教育部印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》③中共中央

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論