曬班費(新聞策劃)

1、今天你曬班費了嗎？今天你曬班費了嗎？————我校開始流行曬班費我校開始流行曬班費吃喝游玩成支出大頭吃喝游玩成支出大頭編導編導：劉力：劉力陳飛陳飛劉美劉美李若李若揚★前言★前言：曬工資、曬生活、曬股票、曬基金、曬收藏、曬服飾、曬孩子、曬廚藝，曬經歷、曬情感、曬心情、曬隱私等都是時下流行的詞，當然對于新生力量軍的大學生來說也沒OUT，最近曬班費一詞也漸漸在大學校園風行，曬班費曬出了90后大學生的消費結構以及理財能力。大學生作為一個特殊的消費

2、群體，在當前的經濟生活，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起著不可替代的作用。同時我們的消費現(xiàn)狀、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態(tài)和價值取向。★報導背景：★報導背景：在大學，組織集體活動、購買學習資料、獎勵優(yōu)秀學生等都離不開班費的支持。充足的班費，能為集體活動和班級運轉提供有力的支持。而由于大部分班費取自于每位學生，因而其去向也自然關乎每位學生的切身利益，收得過多既給同學們造成一定的經濟負擔，也可能給班干部的工作帶來阻

3、力。那么大學班費數(shù)額到底有多大？以高校大多數(shù)班級每人每期交100元估算，僅我校1.5萬名本科生，每年班費就超過百萬元，平均每班每期班費將近2500元，而這筆數(shù)目不小的班費都由班干部管理?！飯髮П匾裕簣髮П匾裕何倚＝洕芾硐荡笏哪嘲喟嚅L小劉介紹，為了收齊班費，他總是不厭其煩地給同學做工作，“有的同學從大一到現(xiàn)在還是不交一分錢，也有些同學寧可把錢拿到網吧玩游戲，也不愿交班費。但畢竟是同學，沒交班費也不能忘了他，中秋節(jié)用班費買月餅，我們還

4、是得給他準備一份?！碧崞鹗瞻噘M，另一位班干部為難地說，收班費是件吃力不討好的事，本來日常賬目管理就很繁雜，再加上部分同學不理解，班干部很難開展工作?！耙淮问?00元，大家覺得多，就只好分成幾次收，這樣大家意見就不會太大?！币恍┌辔v出了自己被“逼”出來的“招數(shù)”。與收班費一樣，班費開支也是件難事，因為并非每項開支都能得到所有同學的支持。比如不久前中文系09級某班為了給班級籃球隊買籃球服，班上同學爭論不休。一部分學生認為，支付一部分籃球服

5、的費用，是用于集體活動，為班級爭光，該買；一部分學生則認為，打籃球的只有10余人，且籃球服是私人財產，不應該用班費。買籃球服的提議，最后只得擱淺。此外，有時班干部想利用班費組織大家秋游或開展有意義的集體活動，“可全班40多人很難統(tǒng)一意見，集體活動組織不了，就只有組織大家聚餐?！币晃话嚅L無奈地說。上千元班費完全由學生自主管理，班干部當家理財，因管理知識欠缺經常出現(xiàn)問題。在我校經濟管理學院一個班級最近公布的班費開支明細中，記者發(fā)現(xiàn)上學期總開

6、支3200元，其中1600余元用于吃喝玩樂。而大多數(shù)學生認為，班費應有更多有意義的用途。如果大部分用于吃喝，就失去了意義。“一頓飯平攤到個人，夠我吃幾天?！必毨∥赫f。也有學生反映，部分班級的班費開支，是個別班干部說了算，賬目上只有支出，沒有支出項目和經辦人，甚至連基本的余額加減法都是混亂的，還有的班級干脆只開支不記賬。不過在調查中，記者也發(fā)現(xiàn)，我校有些班級的班費管理還是比較規(guī)范的，每筆開銷都有據(jù)可查?！锞庉嫿ㄑ跃庉嫿ㄑ裕罕匾囊龑?，

7、班主任不應“缺席”：必要的引導，班主任不應“缺席”班費，作為維持班級正常運轉的一種基本保障經費，不僅事關學生團隊精神的形成，而且還反映了一個學校校園文化生活的豐富程度?？梢哉f，班費的開支狀況就是學生校園生活的一個縮影。然而，多年來這種由學生自愿交納取之于民、用之于民的“集體公積金”，卻幾乎很少引起過人們的關注。學生往往是自收自支，基本不受學校監(jiān)管。而基于學生社會經驗和管理能力的不足，導致班費管理上出現(xiàn)了各種突出問題。這些問題的日積月累，

8、既不利于學生能力的培養(yǎng)，也可能對校園文化造成傷害。就班費的正常功能而言，如果管理得當，不僅可為校園文化建設發(fā)揮巨大作用，而且還可以為鍛煉學生能力提供很好的舞臺。學校是教育人、培養(yǎng)人的地方，理應為學生的長遠發(fā)展，多盡一份應有的責任。雖然學校接管班費或學生的生活費于情于理不合，但這并不代表學校就可對此袖手旁觀、無所作為。相反地，學校尤其是班主任應從學生班費管理著手，因勢利導，使其盡快具備相應的理財能力。第一部分前期準備一.班費調查1.調查對

9、象：全校隨機抽取45個大一班級生活委員2.調查內容：①本期總計繳納班費數(shù)額②班費支出：a.吃喝b.玩樂c.集體購買、復印學習資料d.其他（水費、班級演出服、球服等）③班費余額3.①分別以班級、學校為單位統(tǒng)計a、b、c、d的分布比例，制成表格或矩形圖②選出消費比例較合理的班級體，將作為報道對象4.調查時間：12月17日調查人員：4名編導第二部分中期工作——拍攝12月17日畫面一：飯店同學聚餐——攝影師、記者、編導各1名要求場面：同學吃飯、