畢業(yè)試卷分析

1、20162016年石獅市小學畢業(yè)班質量監(jiān)測數學科質量分析年石獅市小學畢業(yè)班質量監(jiān)測數學科質量分析官廣英官廣英一、試卷特點分析今年小學畢業(yè)班數學質量監(jiān)測試卷以《數學課程標準》（2011版）的精神要求為指導，以現(xiàn)行教材為依據，凸顯了新課程標準的理念。試題涉及的知識面廣、形式多樣，既考查基礎知識與基本技能，又考查了靈活運用知識解決問題的能力。試題形式靈活多樣，取材生活化，注重雙基，著眼能力，難度適中，覆蓋面廣，較科學地處理了“三維目標”之間的

2、關系，同時為學生提供運用所學知識求異創(chuàng)新、展示綜合能力的機會。具體體現(xiàn)以下幾個方面：1覆蓋面廣，形式多樣。覆蓋面廣，形式多樣。本試卷涉及數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個領域的核心知識，題型覆蓋面廣，題量分布適度，較全面考查了小學階段數學學習的真實水平。共有五大題33小題，試題難易系數適中，基礎題、綜合題、稍難題大概按8：1：1設置，符合水平測試的系數要求，但試題較為傳統(tǒng)，不夠新穎，削弱計算題的分值，而大大增加選擇題的分值

3、，具體分值如下：璃，這題是屬于“雞兔同籠“的變式題，數據是學生生活中熟悉的內容，但背景材料是新的，題目結構的程式化改變了。學生需要通過觀察、操作、猜想、推理等活動來完成，促進數學教學與實際應用緊密結合，提升學生數學素養(yǎng)。二、測試基本情況二、測試基本情況100999089858480797069605950494040分以下平均分%及格率%優(yōu)秀率%人數71708137431531087.4798.989合計7177258295338353

4、356357年段成績統(tǒng)計表年段成績統(tǒng)計表三、學生作答情況分析三、學生作答情況分析我校改卷老師抽取2個班60份試卷作為樣本，對每道試題得分情況分析，并細心的算出每題的得分率?，F(xiàn)整理歸納總如下，以期能從抽樣數據中分析出被測整體的學習狀況及學習水平，總結存在問題，并提出今后的教學跟進策略。具體分析如下：1基礎扎實，但缺乏嚴謹?；A扎實，但缺乏嚴謹。從抽樣卷中可以看出，學生運算技能、空間觀察、方位與距離、概率等知識的正確率較高，這說明教師平時教