淺談“抵御和防范宗教向校園滲透”的認(rèn)識(shí)

1、淺談“抵御和防范宗教向校園滲透”的認(rèn)淺談“抵御和防范宗教向校園滲透”的認(rèn)識(shí)4月2828日，自治州黨委、州人民政府組織召開(kāi)了“自治州加強(qiáng)日，自治州黨委、州人民政府組織召開(kāi)了“自治州加強(qiáng)學(xué)校德育和思想政治工作座談會(huì)”學(xué)校德育和思想政治工作座談會(huì)”，州黨委書(shū)記李學(xué)軍在座談會(huì)上作，州黨委書(shū)記李學(xué)軍在座談會(huì)上作了重要講話，深入透徹地分析了當(dāng)前學(xué)校德育和思想政治工作面臨了重要講話，深入透徹地分析了當(dāng)前學(xué)校德育和思想政治工作面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，對(duì)做好今

2、后的工作提出了具體要求。抵御和防范宗的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，對(duì)做好今后的工作提出了具體要求。抵御和防范宗教向校園滲透是學(xué)校日常管理工作的重要內(nèi)容，是學(xué)校思想政治教教向校園滲透是學(xué)校日常管理工作的重要內(nèi)容，是學(xué)校思想政治教育工作的重要任務(wù)，也是維護(hù)學(xué)校和社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要方面。堅(jiān)育工作的重要任務(wù)，也是維護(hù)學(xué)校和社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要方面。堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則，堅(jiān)持師生持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則，堅(jiān)持師

3、生不能信教，堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想教育工作，積極引導(dǎo)師生正確不能信教，堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想教育工作，積極引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教問(wèn)題，嚴(yán)格管理學(xué)校思想文化教育隊(duì)伍，嚴(yán)禁宗教認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教問(wèn)題，嚴(yán)格管理學(xué)校思想文化教育隊(duì)伍，嚴(yán)禁宗教活動(dòng)向?qū)W校滲透。活動(dòng)向?qū)W校滲透。近年來(lái)，在一些人借口宗教問(wèn)題引發(fā)事端中，往往是非對(duì)抗性近年來(lái)，在一些人借口宗教問(wèn)題引發(fā)事端中，往往是非對(duì)抗性矛盾和對(duì)抗性矛盾交織在一起，使問(wèn)題更加復(fù)雜。一旦處理不當(dāng)則矛盾和對(duì)

4、抗性矛盾交織在一起，使問(wèn)題更加復(fù)雜。一旦處理不當(dāng)則會(huì)引發(fā)更大的矛盾沖突。但實(shí)踐證明，鮮明地高舉“四個(gè)維護(hù)”的會(huì)引發(fā)更大的矛盾沖突。但實(shí)踐證明，鮮明地高舉“四個(gè)維護(hù)”的旗幟，就比較容易教育和爭(zhēng)取大多數(shù)群眾，孤立和打擊少數(shù)壞人；旗幟，就比較容易教育和爭(zhēng)取大多數(shù)群眾，孤立和打擊少數(shù)壞人；比較容易把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。比較容易把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)?！八膫€(gè)維護(hù)”也是宗“四個(gè)維護(hù)”也是宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的行為準(zhǔn)則。如果

5、誰(shuí)背離了這個(gè)準(zhǔn)則，宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的行為準(zhǔn)則。如果誰(shuí)背離了這個(gè)準(zhǔn)則，宗教就會(huì)被引入歧途，失去在我們國(guó)家應(yīng)有的地位，也就根本談不上教就會(huì)被引入歧途，失去在我們國(guó)家應(yīng)有的地位，也就根本談不上“相適應(yīng)”“相適應(yīng)”。在我們國(guó)家，任何人，任何團(tuán)體，包括任何宗教，都絕。在我們國(guó)家，任何人，任何團(tuán)體，包括任何宗教，都絕不允許違反國(guó)家法律，損害人民利益，制造民族分裂，破壞祖國(guó)統(tǒng)不允許違反國(guó)家法律，損害人民利益，制造民族分裂，破壞祖國(guó)統(tǒng)族觀、宗教

6、觀、歷史觀和文化觀，深入開(kāi)展馬克思主義唯物論和無(wú)族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，深入開(kāi)展馬克思主義唯物論和無(wú)神論的宣傳教育，開(kāi)展“六好”神論的宣傳教育，開(kāi)展“六好”、“三愛(ài)”教育活動(dòng)，開(kāi)展“三個(gè)離“三愛(ài)”教育活動(dòng)，開(kāi)展“三個(gè)離不開(kāi)”不開(kāi)”、“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)新疆解放以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)所發(fā)生的翻天覆地的變化，倍加新疆解放以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)所發(fā)生的翻

7、天覆地的變化，倍加珍惜和維護(hù)今天來(lái)之不易的大好局面，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的珍惜和維護(hù)今天來(lái)之不易的大好局面，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，使學(xué)生成為真正的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。心，使學(xué)生成為真正的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開(kāi)放進(jìn)取的新疆精大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)疆、團(tuán)

8、結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開(kāi)放進(jìn)取的新疆精神，不斷增強(qiáng)全體師生對(duì)中華民族的歸屬感、對(duì)中華文化的認(rèn)同神，不斷增強(qiáng)全體師生對(duì)中華民族的歸屬感、對(duì)中華文化的認(rèn)同感、對(duì)偉大祖國(guó)的自豪感，堅(jiān)定自覺(jué)地維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，感、對(duì)偉大祖國(guó)的自豪感，堅(jiān)定自覺(jué)地維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)定自覺(jué)地促進(jìn)改革發(fā)展和社會(huì)和諧，堅(jiān)定自覺(jué)地推動(dòng)科學(xué)跨越；堅(jiān)定自覺(jué)地促進(jìn)改革發(fā)展和社會(huì)和諧，堅(jiān)定自覺(jué)地推動(dòng)科學(xué)跨越；認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的宗教工作基本方針，堅(jiān)決抵御宗教極端思想的滲認(rèn)真

9、貫徹落實(shí)黨的宗教工作基本方針，堅(jiān)決抵御宗教極端思想的滲透和影響。透和影響。引領(lǐng)學(xué)生積極樹(shù)立社會(huì)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀；認(rèn)同中引領(lǐng)學(xué)生積極樹(shù)立社會(huì)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀；認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的人，國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的人，做好中國(guó)人。使各族師生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教，明確師生為什么不做好中國(guó)人。使各族師生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教，明確師生為什么不能信教、參加宗教活動(dòng)，了解

10、、熟悉馬克思主義宗教觀和黨的宗教能信教、參加宗教活動(dòng)，了解、熟悉馬克思主義宗教觀和黨的宗教政策，正本清源，明辨是非。進(jìn)一步提高各族師生維護(hù)人民利益、政策，正本清源，明辨是非。進(jìn)一步提高各族師生維護(hù)人民利益、維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自覺(jué)性，進(jìn)一步增維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自覺(jué)性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校思想政治教育工作的責(zé)任感，進(jìn)一步夯實(shí)各族師生共同強(qiáng)做好學(xué)校思想政治教育工作的責(zé)任感，進(jìn)一步夯實(shí)各族師生共同團(tuán)