考試院消息浙江高考語文作文預(yù)測(cè)

1、2012年考試院一號(hào)文件年考試院一號(hào)文件絕密考前絕密考前2012年浙江高考作文預(yù)測(cè)年浙江高考作文預(yù)測(cè)1、猜想一猜想一：住房“限購(gòu)”，火車“限速”，購(gòu)車“限號(hào)”等現(xiàn)象引起考生對(duì)于社會(huì)和生活的關(guān)注與思考。猜想二猜想二：“溫州動(dòng)車事件引起的思考”。立意的角度可以是：從“責(zé)任”角度來談，要有責(zé)任責(zé)任意識(shí)；從“安全”角度出發(fā)，不能只強(qiáng)調(diào)速度和效益而忽視質(zhì)量和安全；從“愛心”角度來談，一方有難八方支援。猜想三猜想三：“最：“最美媽媽”吳菊萍。立意角

2、度可以是：這是一堂生動(dòng)而富有人性價(jià)值社會(huì)課，引人深思；“最美媽媽”樹立的道德標(biāo)桿，最能激發(fā)社會(huì)向善的道德力量；對(duì)“最美媽媽”褒揚(yáng)也要適度，不要過度消費(fèi)典型人物。猜想四猜想四：關(guān)于“信仰”的思考。面對(duì)食品安全屢現(xiàn)危機(jī)、公權(quán)失范、公眾道德滑坡等現(xiàn)象，反思傳統(tǒng)道德規(guī)范的失落和人們價(jià)值追求的迷失。猜想五猜想五：生活在美麗的風(fēng)景中。立意角度可以是：將美麗的風(fēng)景和精彩的生活交織在一起，體現(xiàn)自己熱愛生活追求真理的思想品質(zhì)；生命旅程中形形色色的風(fēng)景；發(fā)

3、現(xiàn)生活中別樣的風(fēng)景。猜想六猜想六：關(guān)于“青春”的思考。立意角度可以是：從生活意義看青春的價(jià)值；從現(xiàn)實(shí)的對(duì)比中談如何度過青春；從人生價(jià)值的角度規(guī)劃青春。作文預(yù)測(cè)作文預(yù)測(cè)1有一個(gè)發(fā)人深思的故事，說的是中國(guó)、日本、美國(guó)的孩子學(xué)畫蘋果。中國(guó)的孩子畫蘋果，是由老師先在黑板上畫出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蘋果，規(guī)定出先畫左后畫右，這邊涂紅，那邊涂綠。日本的孩子畫蘋果，由老師擎著一個(gè)蘋果，孩子們觀賞后作畫。美國(guó)的孩子作畫，老師提來一筐蘋果，任孩子們拿一個(gè)自己畫。以“

4、該怎么學(xué)”為話題寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。作文預(yù)測(cè)作文預(yù)測(cè)22012年考試院一號(hào)文件年考試院一號(hào)文件鷹從云端飛來，落在一個(gè)草棚上，又飛到另一個(gè)草棚上。于是，一只老母雞得意地說：“鷹為什么受人尊敬？它的腳不比我們長(zhǎng)，眼不比我們大。只要我愿意，照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。其實(shí)，鷹飛得比我們還低。”聽了母雞的議論，鷹說：“是的，鷹有時(shí)飛得比雞低；可是雞卻永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高?！闭?qǐng)以“鷹與雞的對(duì)話”為話題，自擬題目，寫一篇800

5、字以上的文章。作文預(yù)測(cè)作文預(yù)測(cè)321世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會(huì)共同生活，”而“學(xué)會(huì)共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會(huì)合作”。試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。作文預(yù)測(cè)作文預(yù)測(cè)4火花和浪花偶然會(huì)面了?；鸹▽?duì)新朋友浪花說：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對(duì)親密的姐妹?！崩嘶紤]了一會(huì)兒，不同意它的看法，否認(rèn)說：“從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的

6、花永遠(yuǎn)開不??；而你只突出個(gè)人，所以總是一閃即逝?！闭?qǐng)以火花和浪花的對(duì)話為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。41、根據(jù)下面的對(duì)話，寫一篇話題作文。作文預(yù)測(cè)作文預(yù)測(cè)5“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐富?！报D―臧克家請(qǐng)以“書”為話題，自選角度，自選文體，題目自擬，寫一篇600字左右的文章。作文預(yù)測(cè)作文預(yù)測(cè)6車輪質(zhì)問方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那只有滾