《民風(fēng)民俗大觀園》教案

1、浙教版第七冊(cè)《品德與社會(huì)》浙教版第七冊(cè)《品德與社會(huì)》（六上）第二單元“民風(fēng)民俗知多少”第一課（六上）第二單元“民風(fēng)民俗知多少”第一課《民風(fēng)民俗大觀園》教學(xué)設(shè)計(jì)《民風(fēng)民俗大觀園》教學(xué)設(shè)計(jì)本課目標(biāo)要求：本課目標(biāo)要求：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)調(diào)查、交流等活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗文化的絢麗多彩及豐富的內(nèi)涵，珍視家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感。2、能力：能力：能從多元的民風(fēng)、民俗文化中領(lǐng)悟到祖國(guó)文化的

2、豐富性與多樣性，初步激發(fā)探究家鄉(xiāng)民俗文化豐富內(nèi)涵的欲望。3、知識(shí)：知識(shí)：知道民風(fēng)、民俗文化是中華民族的特色文化，是祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗及其文化內(nèi)涵。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：1、在眾多的民風(fēng)民俗中，尋找一個(gè)合適的切入點(diǎn)，讓學(xué)生充滿興趣地走近它，深入它。不僅在于課堂中能了解多少家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，更能形成一股持續(xù)性的探究它的欲望。2、資料的搜集形式要多樣（發(fā)動(dòng)學(xué)生去搜集），資料的呈現(xiàn)要有效（刪繁就簡(jiǎn)，要典型）。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備

3、：分3個(gè)大組調(diào)查關(guān)于春節(jié)的：環(huán)境布置、年夜飯采辦、活動(dòng)設(shè)計(jì)課前游戲課前游戲1：男女對(duì)擂——根據(jù)提示猜物品。（選出一個(gè)代表到臺(tái)上，同組同學(xué)看了答案后為他作出提示）鞭炮：（例：1、通常是過(guò)年放的2、聲音很響的3、喜慶）粽子：（例：1、通常端午吃的2、紀(jì)念屈原的3、用一種葉子包裹的）湯圓：（例：1、通常元宵節(jié)吃的2、圓圓的3、用面粉做的）月餅：（例：1、中秋節(jié)吃的2、圓圓的3、甜甜的）師小結(jié)：看來(lái)呀，不同的節(jié)日，習(xí)俗也是不一樣的。同學(xué)們，現(xiàn)在

4、可以上課了嗎？那么，就讓我們一同走進(jìn)“民風(fēng)民俗大觀園”。（出示課題）一、一、話說(shuō)“春節(jié)”話說(shuō)“春節(jié)”。（一）讀詩(shī)猜節(jié)日（導(dǎo)課）：（一）讀詩(shī)猜節(jié)日（導(dǎo)課）：投影《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（配以歌曲：《恭喜恭喜》）1、看屏幕，猜猜詩(shī)中講的是我國(guó)的哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（據(jù)答投影：春節(jié)）過(guò)渡：春節(jié)是一年中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。讓我們借助錄像，回憶一下春節(jié)前后人們都在干些什么呢？（看到什么就請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)）（

5、二）看錄象（溫故）（二）看錄象（溫故）過(guò)渡：眼睛一眨，春節(jié)又要到了。根據(jù)事先的設(shè)計(jì)，今年讓我們自己來(lái)一回小鬼當(dāng)家過(guò)大年。請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)準(zhǔn)備好回報(bào)?。ㄈ┌慈鍓K小組匯報(bào)（探究與知新）（三）按三板塊小組匯報(bào)（探究與知新）方式：一是匯報(bào)（時(shí)間1分鐘），二是接受現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，三是提問(wèn)同學(xué)。老師適當(dāng)組織引導(dǎo)。1、環(huán)境布置知多少？、環(huán)境布置知多少？（以下為幾個(gè)預(yù)設(shè)點(diǎn)。）該組以接受提問(wèn)為主。師：關(guān)于環(huán)境布置你有什么需要請(qǐng)教這個(gè)小組的？的祝福語(yǔ)。（對(duì)爺爺奶

6、奶？對(duì)叔叔阿姨？對(duì)做生意的親戚朋友？對(duì)讀書(shū)的兄弟姐妹？）3）放“爆竹”的由來(lái)師：現(xiàn)在放鞭炮還是為了趕走“年”嗎？（燃放爆竹意味著除舊迎新，為我們?cè)鎏砹斯?jié)日的熱鬧、喜慶氣氛。）4）壓歲錢(qián)來(lái)歷你相信這傳說(shuō)么？當(dāng)然不信。壓歲錢(qián)的多少并不重要，重要的是我們從中得到了一份份美好的祝福?。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)（四）教師總結(jié)：從“過(guò)春節(jié)”中，我們看到了許許多多的習(xí)俗。像這些創(chuàng)造于民間，又在民間世代相習(xí)、傳承的思維方式和行為習(xí)慣我們叫它民風(fēng)民俗。（打投影）除了

7、春節(jié)，我們還能在生活的方方面面找到許多民風(fēng)民俗。讓我們繼續(xù)領(lǐng)略大觀園里的風(fēng)光。二、話說(shuō)“端午”話說(shuō)“端午”1、讀詩(shī)猜節(jié)日（端午節(jié)）。（看“賽龍舟”錄象，猜節(jié)日。）2、虛擬“網(wǎng)上購(gòu)物”。端午節(jié)到了，你將會(huì)采購(gòu)哪些物品？為什么？出示：粽子、香袋、中國(guó)節(jié)、中國(guó)節(jié)、菖蒲草、紅燈籠、艾葉、雄黃酒……（八選六）3、文本學(xué)習(xí)：你從文中找到出典了嗎？4、民間流傳最廣的一種說(shuō)法是？（紀(jì)念屈原說(shuō)）學(xué)生講述“吃粽子”和“賽龍舟”的來(lái)歷。5、師：如果說(shuō)，春節(jié)表

8、達(dá)的是——團(tuán)圓、喜慶、美好的祝愿，那么，端午又表達(dá)了人們的什么心愿呢？(板書(shū)：永遠(yuǎn)的紀(jì)念板書(shū)：永遠(yuǎn)的紀(jì)念)三、其他傳統(tǒng)節(jié)日。其他傳統(tǒng)節(jié)日。師：我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn)，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。一到過(guò)節(jié)，舉國(guó)同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。讓我們?cè)凇按笥^園”里繼續(xù)前行——1、讀詩(shī)說(shuō)節(jié)日：見(jiàn)P29（重陽(yáng)節(jié)……）投影：《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親.遙知兄弟登

9、高處遍插茱萸少一人.（重陽(yáng)）師：重陽(yáng)節(jié)的主要習(xí)俗是？（登高——關(guān)注健康，體育節(jié)？）（又叫老人節(jié)——敬老！）投影《清明》：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明）師：清明節(jié)的主要習(xí)俗是？（掃墓——祭祖）2、你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？它們的主要習(xí)俗是？投影，簡(jiǎn)單交流：元宵節(jié)（吃湯圓，賞燈）、中秋節(jié)（賞月、吃月餅）四、其他民風(fēng)民俗四、其他民風(fēng)民俗（關(guān)注學(xué)生是怎么得到這些習(xí)俗的，予以表?yè)P(yáng)?。?、小組交流搜集到的民風(fēng)民俗。師：每一個(gè)節(jié)日都有不同的習(xí)俗