2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力是產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動的基礎(chǔ),是國家選擇技術(shù)發(fā)展模式、制定產(chǎn)業(yè)政策的重要依據(jù)。我國產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力總體水平不高,存在著制造能力與技術(shù)能力不對稱現(xiàn)象。提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力是加快我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、提高產(chǎn)業(yè)國際競爭力、走新型工業(yè)化道路的根本途徑。
   主流經(jīng)濟理論雖然認識到了技術(shù)能力的重要性,但由于研究方法、研究假設(shè)的局限,對技術(shù)能力本身的研究還不深入。而管理學(xué)由于采用了以知識管理為主的研究路線,陷入了對具體問題的操作層面的研究,缺

2、乏原理層面的分析。在產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力方面,現(xiàn)有研究主要是以產(chǎn)業(yè)內(nèi)主要廠商的技術(shù)能力來指代產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力,因此尚缺乏清晰的分析框架。認識到產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力的重要性并不難,困難在于如何發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力研究的核心問題,并以此構(gòu)建產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力?本文以知識分工、知識互補為邏輯起點,分析了作為構(gòu)建技術(shù)能力根本途徑的知識管理的經(jīng)濟學(xué)本質(zhì),認為知識管理本質(zhì)上是要解決分工背景下的知識協(xié)調(diào)問題,這也是構(gòu)建技術(shù)能力需要解決的基本問題。進而,本文將技術(shù)能力解釋為,在知識

3、分工條件下,組織協(xié)調(diào)知識的能力。以技術(shù)經(jīng)濟范式的轉(zhuǎn)變?yōu)闃藴?,本文區(qū)分了技術(shù)能力提升和技術(shù)能力演進,分析了信息技術(shù)范式下,知識分布、生產(chǎn)組織方式與技術(shù)能力的關(guān)系,說明新范式下研發(fā)努力對技術(shù)能力提升的重要性。上述研究是本文研究產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力的起點和理論基石。
   然后,本文將知識分工擴展到產(chǎn)業(yè)層面,研究了技術(shù)分工背景下的產(chǎn)業(yè)鏈分工?;诋a(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈及其協(xié)同,分析了產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力的內(nèi)涵、特征及其與企業(yè)技術(shù)能力的異同,研究了產(chǎn)業(yè)鏈與技術(shù)

4、鏈的協(xié)同發(fā)展對構(gòu)建產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力意義。將產(chǎn)業(yè)鏈知識整合看做產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作的基本內(nèi)容以及產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力形成和提升的基礎(chǔ),分析了不同行業(yè)類型、不同生產(chǎn)組織方式以及不同治理機制下,產(chǎn)業(yè)鏈的知識整合與協(xié)調(diào)。
   本文還建立了一個產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力提升的“鉆石模型”,以中國制造業(yè)為例,就影響產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力提升的因素展開實證分析。結(jié)果表明行業(yè)技術(shù)體制、市場結(jié)構(gòu)、本土市場、政府行為、外部知識源均會影響產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力的追趕過程。主要結(jié)論是,產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力提升需要

5、考慮行業(yè)技術(shù)體制差異,在不同產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)不同的技術(shù)追趕模式;要充分重視本土市場的意義;吸引外資的政策需要有針對性;政府在產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力提升中扮演著重要角色。
   最后,沿著產(chǎn)業(yè)鏈與技術(shù)鏈協(xié)同的思路,本文從產(chǎn)業(yè)層面、技術(shù)層面、協(xié)調(diào)層面討論了信息技術(shù)范式下我國制造業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力提升的一般路徑。提出以產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力為核心,在產(chǎn)業(yè)層面,延伸產(chǎn)業(yè)鏈;以模塊化重塑產(chǎn)業(yè)鏈;促進產(chǎn)業(yè)融合。在技術(shù)層面,優(yōu)化技術(shù)鏈上的技術(shù)結(jié)構(gòu),加強產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研發(fā);合理

6、進行技術(shù)引進;積極利用技術(shù)融合。在協(xié)調(diào)層面,完善產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng);發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè);打造產(chǎn)業(yè)集群。
   本文的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在三個方面:一是作為一種理論研究的嘗試,以知識分工、知識互補作為研究產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力的切入點,力圖對相關(guān)理論問題在一個完整的框架內(nèi)做出解釋。二是建立了一個產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力提升的“鉆石模型”,進行了產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力提升機制的實證研究,系統(tǒng)地分析了模型中各因素對產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力提升的影響機理。三是在產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力的研究中融入了信息技

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