2012-2013學(xué)年人教版四年級(jí)下冊(cè)第七八單元語(yǔ)文單元檢測(cè)試卷

1、四年級(jí)78單元語(yǔ)文單元班級(jí)姓名等級(jí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（1010分）分）wibijiěshchǎnɡhuījiānrnbb()()()()Yojxīgichnɡfxiozhynkāi()()()()二、給生字選擇正確的讀音。二、給生字選擇正確的讀音。（4分）分）固執(zhí)（zhzh）氣餒neilei摯（zhzh）友上鎖(suǒshuǒ)虱（sīshī）子撒（sāsǎ）網(wǎng)大臣（chnchnɡ）猙獰lingning三、補(bǔ)充詞語(yǔ)

2、，再選兩個(gè)詞分別寫一句話。三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選兩個(gè)詞分別寫一句話。（6分）分）膽大（）為莫（）其妙全神（）注一絲不（）疑（）不解（）定不移半（）而廢氣急（）壞[造句][造句]四、按課文內(nèi)容填空。四、按課文內(nèi)容填空。（9分）分）1伽利略在比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)告訴大家，像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也。羅丹告訴我們，人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該。2歇后語(yǔ)是中國(guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式。它一般由兩個(gè)部分組成，

3、比如“關(guān)羽失荊州”的下部分是，“水滴石穿”的下部分是。我還能寫另外的歇后語(yǔ)“喲，金魚游到他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描寫，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘xihu?。ǎ┠菢蛹?xì)致；有時(shí)又huībǐ（）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙一游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己，他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)

4、。1分2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。3分鮮艷的（）細(xì)致地（）高興得（）3、寫一句話，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。2分____________________________________________________________4、在文中用“____”劃出對(duì)青年的神態(tài)描寫的句子。我也能把小妹妹專心讀書的神態(tài)描寫出來(lái)。3分七、閱讀短文，完成練習(xí)。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（2323分）分）有一年，疾病流行，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病痛折磨得呻吟，

5、掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜了師，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專心侍候他們吧！”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源、病理和用藥方法。三年過(guò)去以后，師傅要他讀些醫(yī)書、藥典。從此，華佗不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來(lái)。暑去寒來(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看！”