2012-2013學年人教版四年級下冊第三四單元語文單元檢測試卷

1、四年級34單元語文單元檢測時間：100分鐘班級姓名等級一、看拼音，寫詞語。（11分）Ychǔnzhushzhnɡiwybkěj()()()()zujinkānɡynɡɡuānɡpnɡjjīnɡhushn()()()()二、選擇正確的讀音打上√。（4分）侵(qīnqn)蝕偵(zēnzhēn)察蝙(biānbiǎn)蝠氣喘吁(xūyū)吁遮攔(lnnn)呻吟(ynynɡ)犧牲(shēnshēnɡ)擰(nnɡnǐnɡ)下來三、加偏旁組詞。（8

2、分）黽（）甫（）肖（）廷（）（）（）（）（）四、把橫線的內容換成相應的成語寫在括號里，再選一個詞寫一句話。（5分）1.向導抱走幼龜后不久，成群的幼龜從巢口像游魚那樣一個接一個地出去。()2.科學家在一間屋子里橫著豎著雜亂地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。()3.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過各種野草聚集在一起生長的空地，又爬上了長江古松的小山。()4.只有對自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解，才能百戰(zhàn)百勝。個……剛剛一開始，

3、村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了野獸來了’，——就都跑了。”1.聯系前文，句子中的野獸表面指、和等實際上指。像這種一句話里含有層意思，我們稱它為。（6分）2.這句話語體現了“小夜鶯”的和。（4分）閱讀（二）20分學會做加法同學們！你們會做加法嗎？1＋1=2；100＋35=135……100＋250＋50=400……這是數學上的加法。兩個數相加，三個數相加，多個數相加……1支鋼筆＋1支圓珠筆=兩用筆，1副眼鏡＋1根金屬鏈=防摔眼鏡，1枝鉛

4、筆＋1個橡皮=帶橡皮的鉛筆……這是發(fā)明中的加法，加法構成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加，會得到一件新東西——這就是發(fā)明。加法來自于生活中、學習中、生產中、游戲中的某種需要。當你需要雨傘而身邊只有書包，你會想到“把書包變成雨傘該多好”——書包＋雨傘，這就是根據需要而萌發(fā)的一個發(fā)明想法。加法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，“加”到一起，就會創(chuàng)造出一件東西。皮箱的用途是裝衣物，車輪的用途是滾動式移動

5、。皮箱＋輪子=旅行箱，這正是加法的妙用——可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法——加一個拉手，拉比推更方便。皮箱＋輪子＋可折疊拉手，這就是市場上出售的旅行箱。廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運用了加法。比方說，多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構成的。春節(jié)放鞭炮時，也許你也會發(fā)現“加法”構成的發(fā)明。放炮可以聽到“砰”“叭”聲響，