2014年浙江省麗水市中考語(yǔ)文試題

1、1浙江省浙江省20142014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（麗水卷）年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（麗水卷）語(yǔ)文試題卷考生須知：1.全卷共四大題，23小題，滿分為120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2.各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫(xiě)在“答題紙”的相應(yīng)位置上。3.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（18分）1.閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）生命就像一江春水，有

2、時(shí)會(huì)遇到懸y⑴峭壁的阻攔，這時(shí)請(qǐng)你不要pihui⑵不前，勇敢地穿越它，你會(huì)收獲柳暗花明的喜悅；有時(shí)會(huì)遇到疾風(fēng)暴雨的擊打，這時(shí)你也不必zhānɡhunɡshīcu⑶，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，你會(huì)積聚更頑強(qiáng)的力量。2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（7分）讓我們跟著古人走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)文世界：隨白居易打馬春行錢(qián)塘湖，尋找“亂花漸欲迷人眼，⑴”的春意；梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四點(diǎn)，⑵”的驚喜；陪陳與義登上岳陽(yáng)樓，發(fā)出“白頭吊古風(fēng)霜里，⑶”的感懷；聽(tīng)

3、陸游詠梅，不僅知她風(fēng)雨黃昏中的寂寞盛開(kāi)，更懂她“⑷，⑸”的芳魂永駐；看歐陽(yáng)修酣飲醉翁亭，他那一句“⑹，⑺”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的灑脫！3.名著閱讀。（5分）⑴下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問(wèn)題。（2分）武松在胡梯口聽(tīng)，只聽(tīng)得蔣門(mén)神口里稱贊不了。只說(shuō)：“虧了相公與小人報(bào)了冤仇，再當(dāng)重重地答報(bào)恩相?！边@張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團(tuán)練面上，誰(shuí)肯干這等的事！你雖費(fèi)用了些錢(qián)財(cái)，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只

4、教在飛云浦結(jié)果他。待那四人明早回來(lái)，便見(jiàn)分曉?！睆埗急O(jiān)要為蔣門(mén)神報(bào)的冤仇是①。武松聽(tīng)到他們這些話后，接下來(lái)發(fā)生的情節(jié)是②。⑵下面的敘述與《簡(jiǎn)愛(ài)》原著有不相符之處，請(qǐng)改正。（1分）牧師圣約翰深?lèi)?ài)著簡(jiǎn)愛(ài)，請(qǐng)求簡(jiǎn)愛(ài)嫁給他并和他同去印度，但被簡(jiǎn)愛(ài)拒絕了。⑶街上一位老人摔倒了，假如下列文學(xué)作品中的孩子在場(chǎng)，會(huì)幫扶老人嗎？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，依據(jù)人物性格和相應(yīng)內(nèi)容作出分析。（2分）A.《草房子》中的桑桑B.《童年》中的薩沙C.《城南舊事》中的英子4.按要求

5、完成任務(wù)。（3分）六年級(jí)的小易是個(gè)“別字大王”，這次又把“閑暇”的“暇”、“浪費(fèi)”的“費(fèi)”、“教誨”的“誨”寫(xiě)3火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒(méi)吐出一個(gè)字來(lái)。本以為必死無(wú)疑，卻沒(méi)想到生機(jī)猶在。半個(gè)月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。因?yàn)榘驳铝姨峁┑木_信息，納粹分子瞬間潰敗，整座集中營(yíng)安全解放。安德烈傷得很重，但令隨軍醫(yī)護(hù)人員奇怪的是，哭得最傷心的竟然是一個(gè)黑人男孩。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都沒(méi)有離開(kāi)他的“搭檔”。盡

6、管醫(yī)生開(kāi)玩笑地跟他解釋?zhuān)骸爸灰獟焐纤ù虻踽槪?，一定能起死回生，你就放心吧?！笨墒?，拉瓦就像?tīng)不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒(méi)有離開(kāi)寸步的意思。當(dāng)遠(yuǎn)處的炮聲逐漸平息，安德烈終于睜開(kāi)了眼睛。可是，拉瓦卻不見(jiàn)了，幾個(gè)醫(yī)生都非常好奇地詢問(wèn)安德烈，那個(gè)黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈點(diǎn)點(diǎn)頭，良久，才吐出三個(gè)字：跟我來(lái)。在安德烈的帶領(lǐng)下，一行醫(yī)生再次來(lái)到集中營(yíng)。順著安德烈的手指，他們看到，那棵猴面包樹(shù)的半個(gè)樹(shù)冠已經(jīng)不見(jiàn)了

7、，樹(shù)葉也是稀稀拉拉。顯然，它遭炮擊了，在烈日下顯得奄奄一息。但這跟拉瓦有什么關(guān)系？隨行醫(yī)生面面相覷，卻聽(tīng)安德烈一聲口哨，樹(shù)干后便露出了一個(gè)腦袋。他手里正拿著一個(gè)醫(yī)院的吊瓶，準(zhǔn)備往上爬。安德烈這次也不再躲在一旁放風(fēng)了，而是拖著腿往前奔去，也不知是為了那棵樹(shù)，還是樹(shù)后的男孩。（選自2012年第4期《微型小說(shuō)選刊》謝素軍譯）5.根據(jù)你對(duì)故事情節(jié)的理解，在下列橫線上寫(xiě)出與人物有關(guān)的內(nèi)容。（2分）⑴拉瓦利用▲。⑵安德烈利用▲。6.品讀下列句子，探

8、究括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）⑴[甲]但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒(méi)吐出一個(gè)字來(lái)。[乙]安德烈點(diǎn)點(diǎn)頭，良久，才吐出三個(gè)字：跟我來(lái)。（甲、乙兩句中加點(diǎn)處有什么不同的表達(dá)效果？）⑵半個(gè)月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。（“終于”一詞與前文哪些內(nèi)容相呼應(yīng)？）7.文中寫(xiě)道：“拉瓦就像聽(tīng)不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒(méi)有離開(kāi)寸步的意思?！闭?qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，揣摩拉瓦此時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）8.猴面包樹(shù)在小說(shuō)中有哪些作用？請(qǐng)聯(lián)系全文，寫(xiě)出你的發(fā)