2017_2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)9.6測(cè)滑輪組的機(jī)械效率知能演練提升新版北師大版

1、1六、測(cè)滑輪組的機(jī)械效率六、測(cè)滑輪組的機(jī)械效率知能演練提升ZHINENGYANLIANTISHENG能力提升1.甲的機(jī)械效率為80%乙的機(jī)械效率為75%則下面說(shuō)法正確的是()A.甲做的功多B.乙做的功多C.甲做的有用功多D.無(wú)法比較做功多少2.下面列出了四個(gè)影響滑輪組機(jī)械效率的主要因素:①動(dòng)滑輪重②定滑輪重③所提升的鉤碼重④輪和軸之間的摩擦其中正確的是()A.只有①和②B.只有①和④C.只有①③④D.都是3.(2017湖南益陽(yáng)中考)如圖

2、所示用完全相同的四個(gè)滑輪和兩根相同的細(xì)繩組成甲、乙兩個(gè)滑輪組在各自的自由端施加大小分別為F1和F2的拉力將相同的重物緩慢提升相同的高度(不計(jì)繩重和一切摩擦)。下列說(shuō)法正確的是()A.拉力F1小于拉力F2B.甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率相同C.甲、乙兩滑輪組中的動(dòng)滑輪都是費(fèi)力機(jī)械D.甲、乙兩滑輪組中繩子自由端移動(dòng)的距離相等4.(2017重慶中考)工人師傅用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體緩慢勻速豎直提升3m人對(duì)繩端的拉力F為500N不計(jì)繩

3、重和摩擦則()A.繩子自由端移動(dòng)的距離為9mB.動(dòng)滑輪的重力為200NC.人通過(guò)滑輪組做的有用功為1500JD.滑輪組的機(jī)械效率為53.3%5.如圖所示在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中若物體重6.0N。3(5)如果將重3N的重物用同一滑輪組提升根據(jù)題中已有的信息可以判斷這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率在范圍內(nèi)。8.小雪和小紅在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中一起組裝好圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置她們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置。(1)小紅向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升

4、高并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.1m以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:鉤碼重N彈簧測(cè)力計(jì)提升高度m有用功J總功J機(jī)械效率20.40.20.2100%(2)小雪和小紅測(cè)得滑輪組機(jī)械效率為100%她們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤請(qǐng)你幫助她們找出原因:。(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為。(4)若提升的鉤碼增加到6N則該滑輪組的機(jī)械效率將(選填“變大”“變小”或“不變”)。(5)有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪

5、組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)。根據(jù)探究目的他們先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算出如圖乙所示的滑輪組的機(jī)械效率請(qǐng)你在圖丙中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖。9.小文同學(xué)在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):鉤碼重G1N動(dòng)滑輪重G2N測(cè)力計(jì)拉力FN鉤碼提升高度hm測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離sm40.41.60.10.3根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小文同學(xué)計(jì)算機(jī)械效率的過(guò)程如下:有用功W有用=(G1G2)h=(40.4)N0.1m=0.44J