2018春張木莊中心小學學校教學工作總結(jié)

1、1張木莊小學學校教學工作木莊小學學校教學工作總結(jié)總結(jié)（20172018學年度第一學期）學年度第一學期）一學期來，學校教學工作能夠緊緊圍繞縣教育局教學工作精神，結(jié)合學校自身實際，運用“高標準高要求提升辦學水平”的管理思想，突出“質(zhì)量中心”主導思想，向教師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，以“高效課堂”教改實驗為紐帶深化了課堂教學改

2、革。教師的教育教學行為發(fā)生了較大變化，綜合素質(zhì)和專業(yè)技能逐步提升，學生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。一、細化教學管理，增強管理效能一、細化教學管理，增強管理效能教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一學期來，我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。責任到人、明確目標，細化內(nèi)容，實現(xiàn)人人提高的目標。為了實現(xiàn)教學管理目標，學校充分發(fā)揮校本研修的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。1、加

3、、加強業(yè)務(wù)強業(yè)務(wù)學習，提高，提高課改水平改水平學校校本研修工作以“四個一”創(chuàng)新模式為核心內(nèi)容，不斷提升教師的專業(yè)技術(shù)水平和整體素質(zhì)。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。學期伊始，學校組織教師分級分科解讀教材，領(lǐng)悟新課程標準，細化新課程標準，對所教課程3全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生。1、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新課程標準和學科教學常

4、規(guī)的精神，積極組織教師學習研讀，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。學校一直把校本研修活動做為提高教育教學質(zhì)量的一條重要途徑，研修活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果。本學期，學校引領(lǐng)各學科組圍繞“優(yōu)化教學模式構(gòu)建高效課堂”教改實驗新模式研究如何采用恰當?shù)膶W習策略，指導學生進行自學、展示、交流，課堂教學改革工作得到進一步深化和提升。2、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學生過重的負擔。工作中，