《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》復(fù)習(xí)要點(五大領(lǐng)域)

1、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》復(fù)習(xí)要點（五大領(lǐng)域）健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域1、《指南》中健康的定義是什么？（、《指南》中健康的定義是什么？（P55)P55)答：健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。2、幼兒身心健康的重要標(biāo)志是什么？、幼兒身心健康的重要標(biāo)志是什么？(P56)(P56)答：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。（也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。）3、健康領(lǐng)域

2、的學(xué)習(xí)與發(fā)展對幼兒的價值體現(xiàn)在哪些方面？健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展對幼兒的價值體現(xiàn)在哪些方面？(P56)(P56)答：（1）對于個體而言，幼兒在健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，是幼兒身體和心理發(fā)育與健康發(fā)展的需要，是實現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，同時也能為其一生的健康打下良好的基礎(chǔ)。（2）對于社會來說，幼兒在健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展是社會發(fā)展的需要，幼兒健康水平的提高，是人口素質(zhì)提高的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)出人類的進步與社會的發(fā)展。4、健康領(lǐng)域中所包含的子領(lǐng)域？、

3、健康領(lǐng)域中所包含的子領(lǐng)域？(P57)(P57)答：健康領(lǐng)域中包含身體狀況、動作發(fā)展和生活習(xí)慣與生活能力三個子領(lǐng)域。5、健康領(lǐng)域中各子領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)？、健康領(lǐng)域中各子領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)？(P57)(P57)答：（一）身心狀況：（1）具有健康的體態(tài)（2）情緒安定愉快（3）具有一定的適應(yīng)能力（二）動作發(fā)展：（1）具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏（2）具有一定的力量和耐力（3）手的動作靈活協(xié)調(diào)（三）生活習(xí)慣與生活能力：（1）具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)

4、慣（2）具有基本的生活自理能力（3）具備基本的安全知識和自我保護能力6、成人應(yīng)為幼兒提供怎樣的生活環(huán)境？、成人應(yīng)為幼兒提供怎樣的生活環(huán)境？(P67)(P67)答：（1）為幼兒提供一個安全、衛(wèi)生、有利于生長發(fā)育的物質(zhì)環(huán)境，照顧好幼兒的日常生活，這直接關(guān)系到幼兒正常的生長發(fā)育與身體健康。（2）為幼兒提供一個溫暖、輕松、支持的心理社會環(huán)境，使幼兒感受到成人給予的尊重、理解、關(guān)愛和接納，使幼兒愉快地生活和活動，并形成安全感和對成人的信賴，這有助

5、于幼兒心理的健康發(fā)展。7、幼兒體育活動的核心目標(biāo)？為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們可以從哪兩方面入手？、幼兒體育活動的核心目標(biāo)？為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們可以從哪兩方面入手？（P70P70）答：提高幼兒的身體素質(zhì)是幼兒體育活動的核心目標(biāo)。長。教師與家長需要關(guān)注的是，為幼兒良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，成人作為支持者也是平等的交流者與幼兒交往。成人應(yīng)與兒童一起分享協(xié)作的學(xué)習(xí)過程，更應(yīng)允許兒童通過不同方式探索如何使用語言，在幼兒有需求的時候即使給予指導(dǎo)和幫助。3、幼兒

6、語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的子領(lǐng)域目標(biāo)包含哪兩個方面？子領(lǐng)域的目標(biāo)有哪些、幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的子領(lǐng)域目標(biāo)包含哪兩個方面？子領(lǐng)域的目標(biāo)有哪些內(nèi)容？（內(nèi)容？（P79P79）答：口頭語言——傾聽與表達：（1）認(rèn)真聽并能聽懂常用語言（2）愿意講話并能清楚地表達（3）具有文明的語言習(xí)慣書面語言——閱讀與書寫準(zhǔn)備：（1）喜歡聽故事、看圖書（2）具有初步的閱讀理解能力（3）具有書面表達的愿望和初步技能4、簡述：子領(lǐng)域（一）傾聽與表達的目標(biāo)、簡述：子領(lǐng)域（一）傾聽

7、與表達的目標(biāo)2：愿意講話并能清楚地表達的各：愿意講話并能清楚地表達的各年齡階段典型表現(xiàn)（《指南》年齡階段典型表現(xiàn)（《指南》P20P20）3—4歲4—5歲5—6歲1、愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。2、基本會說本民族或本地區(qū)的語言。3、愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。4、能口齒清楚地說出兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。1、愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。2、會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。少數(shù)民

8、族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進行日常會話。3、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。4、講述比較連貫。1、愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。2、會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會說普通話。3、能有序、連貫、清楚地講述一件事情。4、講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。5、簡述：子領(lǐng)域（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)、簡述：子領(lǐng)域（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)2：具有初步的閱讀理解能力：具有

9、初步的閱讀理解能力的各年齡階段典型表現(xiàn)（《指南》的各年齡階段典型表現(xiàn)（《指南》P24P24）3—4歲4—5歲5—6歲1、能聽懂短小的兒歌或故事。2、會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。3、能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的，是用來表達畫面意義的。1、能大體講述所聽故事的主要內(nèi)容。2、能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。3、能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達的情緒情感。1、能說出所閱讀的