《體育基本理論教程》復習提綱

1、《體育基本理論教程》復習提綱《體育基本理論教程》復習提綱體育基本理論的學科特點體育基本理論的學科特點：1研究對象的整體性（離不開體育的整體實踐）；2研究視角的宏觀性（體育實踐在時空兩個維度的宏觀現(xiàn)象）；3研究內容的時代性（在時間空間跨度極大）；4研究方法（有哲學的邏輯學社會學歷史學預測學等）。（了解）體育基本理論發(fā)展階段（了解）體育基本理論發(fā)展階段：1萌芽時期（16C19C）體育的行業(yè)化教育化學科化是基本特征，德國J.C.F古茨穆斯《青

2、年的體操》、德“學校體育之父”施皮斯《體操論》、瑞典P.H.的一般原理》。凝結了可貴的近現(xiàn)代體育思想和綜合性的體育理論知識，包括體育基本理論的萌芽。2初步形成（20C初70S）盧梭自然主義教育思想影響下促進學校體育制度化，為新鮮活潑自然的體育活動方式，逐步成為學校體育的主要手段和內容。以戶外運動游戲為主的“自然體育”在學校興盛。中國的體育基本理論研究始于20C初的新文化運動。1917毛以“二十八畫生”的筆名發(fā)表《新青年》的《體育之研究》

3、。60S我國通用《體育原理》教材，雖初步形成，書籍多但大多偏重于較為成熟的體育教育方面。3改革階段（20C70S后期來）高度綜合又急劇分化的趨勢，體育新興學科邊緣學科陸續(xù)產生，一些國開始進行體育理論方面改革嘗試。體育基論研究對象和領域體育基論研究對象和領域：體育的基本概念（術語）；體育的基本觀念；體育的基本規(guī)律；體育的基本方法。體育的基本概念體育的基本概念：概念是反映對象本質屬性的思維形式。體育基本理論概念的準確與規(guī)范程序直接反映體育基

4、本理論成熟程度發(fā)展水準。體育基本概念分：一是體育的本體概念二是體育的相關概念。在此領域中，中外歷來都存在許多爭議。體育的基本觀念：體育的基本觀念：1體育的整體觀：即體育的系統(tǒng)觀是辯證唯物主義的重要體育觀念，體育整體觀與“大體育觀”本質上是一致的。2體育的價值觀：是體育價值在人頭腦中的反映。國內理論界認為價值是“客體符合或滿足主體需要的某中效應或屬性”，所以可理解為體育滿足或符合人的需要的效應和屬性是由客體方面體育的功能與主體方面自身的價

5、值觀決定的。在我國體育價值觀的主流是：國家最大限度滿足人民群眾對體育運動日益增長的需要；在滿足這種需要的過程中又不斷提高人的身心素質從而使人的自身價值得到提高并能在社會生活中更好實現(xiàn)?，F(xiàn)代體育概念問題：現(xiàn)代體育概念問題：一，關于“體育”概念的困惑與爭議（幾乎沒人沒聽過體育詞語，當今世界最普遍最宏大持久的社會現(xiàn)象之一。然而明白本質或內涵又是一回事。理解仁者見仁。1982年7月煙臺“體育理論學術專題討論會”就其概念討論。概念不統(tǒng)一從事體育科

6、研工作文件困惑。）二“體育概念混亂的根源（1國際根源：體操體育運動身體練習在西歐未規(guī)范。1916柏林第一次國際體育工作會議確定體育運動術語四原則是符合體育運動的本質；語言表達準確；能為一般人理解；語言要簡潔。但概念術語規(guī)范目標未實現(xiàn)。原有的體育概念不能反映豐富的實踐。國際上也存在一定混亂取得了成績但為達理想。2翻譯上的根源：幾個含義并不完全同的詞語在近現(xiàn)代漢語中翻譯成“體育”，不規(guī)范翻譯造成概念術語混亂。3認識上根源：競技體育是否屬于體

7、育？反映了人們對體育認識的差異。從世界范圍看體育概念是近現(xiàn)代體育實踐在人們頭腦中的反映?，F(xiàn)在不能完全反映現(xiàn)代體育的基本實踐。）概念之爭認識根源是對體育的屬性本質功能等有不同的理解和認識。（了解）體育的共同特征（了解）體育的共同特征：1從人與自然與社會之間關系看，不過是人們?yōu)檫m應自然環(huán)境和社會需要而自覺改造自我身心的行為。2從主體與客觀動機與效果關系看，體育的主體與客體動機與效果都統(tǒng)一于人的自身。3從內容和形式看體育的基本內容和基本形式都

8、統(tǒng)一于稱做身體練習的人的自身運動。生產勞動與體育運動的相似和不同之處生產勞動與體育運動的相似和不同之處：相似：相似：1主體都是人；2都是人的有意識有目的的社會行為；3都是人的實踐活動；4都會使人的身心發(fā)生變化。不同：不同：1前者客體是大自然后者是人的自身的自然自我身心；2前者目的效果是生產產品后者改善身心；3前者維系生存的實踐活動，后者優(yōu)化強化自身特殊實踐。體育的本質體育的本質：身體鍛煉或自身自然不是不是勞動本質。有目的有計劃地改變人的

9、身心狀態(tài)使之適應自然和社會是一切形式的體育運動的本質所在。體育與藝術體育與藝術：藝術活動的某些形式本質“服從”藝術活動的規(guī)律—都是通過形體語言去展示或表演某種預定的情節(jié)或程式，從而表現(xiàn)一定的思想感情和人的指揮。是與體育根本的不同。某些體育運動也有表演功能但只能表現(xiàn)體育和藝術的結合。體育整體觀怎樣提出的體育整體觀怎樣提出的：傳統(tǒng)中醫(yī)理論體系整體觀應用的典范。孫子兵法整體思想。黑格爾《哲學全書》。系統(tǒng)論原理的整體觀。80年代中三論研究包括體