《教師心理健康講座》心得體會

1、《教師心理健康講座》心得體會《教師心理健康講座》心得體會義和莊中學(xué)李增杰暑期師德培訓(xùn)暑期師德培訓(xùn)心得體會心得體會教師的價值觀取向直接影響教學(xué)行為與效果。教師應(yīng)為“人師”在日常工作中不斷加強(qiáng)教學(xué)心態(tài)和自我心理健康調(diào)空。樹立甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，愛護(hù)學(xué)生的價值觀，用積極樂觀的情緒調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在平等和諧的氛圍中與學(xué)生進(jìn)行情感交流，從而保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。二、正確認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己接納自己接納自己教師不是圣人，對自己要求不要過高，

2、并不是每個人都會成為專家、學(xué)者，不一定要做最好的老師，但一定要做最快樂的老師。只有坦誠地承認(rèn)自己的不足與缺點，只有完全的肯定和尊重自己的長處和優(yōu)點，才能獲得別人的認(rèn)同和尊重。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自我修養(yǎng)提高自我修養(yǎng)教師的社會作用主要是承前啟后，但更在于啟后，要讓“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。俗話說“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”，水從哪里來，就是不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不與社會發(fā)展相脫離，有了淵博的知識，才不會與學(xué)生產(chǎn)生代溝，才不建立良

3、好的師生關(guān)系，工作才不會太辛苦，無趣。四、培養(yǎng)積極的、樂觀、進(jìn)取的人生態(tài)度培養(yǎng)積極的、樂觀、進(jìn)取的人生態(tài)度有時候我們應(yīng)該有“阿Q”精神，生活中難免事事順心如意，總有困難和挫折，煩惱、憂愁伴隨著。教師應(yīng)努力培養(yǎng)自己的愛好、興趣，不斷加強(qiáng)意志鍛煉。五、建立良好和諧的人際關(guān)系建立良好和諧的人際關(guān)系良好的人際關(guān)系是教師所從事的事業(yè)成功的重要保證，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會善待別人當(dāng)然也包括學(xué)生，與同事和睦相處，互學(xué)互助、尊重領(lǐng)導(dǎo)，彼此理解，與學(xué)生民主